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基于实验数据的有效性分析滑动变阻器的特性
被引量:
1
1
作者
赵清锋
《物理实验》
2015年第6期15-18,28,共5页
基于方差理论,提出了物理实验数据的有效性评估方法,给出了数据有效率的计算公式;分别讨论了分压电路与限流电路中待测电阻两端的电压U随滑动变阻器调节比例l(x)之间的关系,并分析了数据的有效率与k(滑动变阻器总阻值与待测电阻的阻值之...
基于方差理论,提出了物理实验数据的有效性评估方法,给出了数据有效率的计算公式;分别讨论了分压电路与限流电路中待测电阻两端的电压U随滑动变阻器调节比例l(x)之间的关系,并分析了数据的有效率与k(滑动变阻器总阻值与待测电阻的阻值之比)之间的关系,同时提出了不同电路中滑动变阻器的选择以及选择后的调节技巧;最后以数据的有效性为基础将分压电路和限流电路进行比较分析.
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关键词
滑动变阻器
分压电路
限流电路
方差
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职称材料
由两道2007高考试题所想到的——流体问题的分析
2
作者
周胜群
《物理教师(高中版)》
2008年第1期12-13,共2页
高考把对能力的考核放在首要位置.要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低,但不应把某些知识与某种能力简单地对应起来.内容取材多源于课本,源于生活实践,以中学物理主干知识为主.非主干知识一样可以承担起考查学生综合分析...
高考把对能力的考核放在首要位置.要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低,但不应把某些知识与某种能力简单地对应起来.内容取材多源于课本,源于生活实践,以中学物理主干知识为主.非主干知识一样可以承担起考查学生综合分析能力的任务,我们复习时不应有所偏废.
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关键词
高考试题
流体问题
综合分析能力
主干知识
生活实践
中学物理
考核
高低
原文传递
推陈出新 立意巧妙 考查能力——2007年高考理综全国卷Ⅰ第25题命题探析
3
作者
周胜群
《物理教师(高中版)》
2007年第10期60-61,共2页
关键词
高考命题
命题者
全国卷
考查能力
推陈出新
立意
试题要求
考试大纲
原文传递
对两道综合试题解答的异议与反思
4
作者
周胜群
《物理教师(高中版)》
2007年第8期32-33,共2页
关键词
试题解答
异议
分析综合能力
中学物理
碰撞模型
主干知识
模拟试卷
动力学
原文传递
探究如何构建高中历史高效课堂
5
作者
朱旭辉
《今天》
2021年第2期267-267,共1页
历史教学是高中学生学习和了解历史的主要方式,通过历史的学习不仅可以丰富学生的见闻,还能使他们形成正确的三观以及树立深深的爱国主义情怀,这为学生以后的全面发展奠定了坚实的思想基础。所以历史教师在教学的过程中应该注意提高教...
历史教学是高中学生学习和了解历史的主要方式,通过历史的学习不仅可以丰富学生的见闻,还能使他们形成正确的三观以及树立深深的爱国主义情怀,这为学生以后的全面发展奠定了坚实的思想基础。所以历史教师在教学的过程中应该注意提高教学质量,通过各种合理的方法提高历史课堂的教学质量,从而最大限度地发挥高中历史教学的价值。
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关键词
高中历史
高效课堂
构建策略
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职称材料
题名
基于实验数据的有效性分析滑动变阻器的特性
被引量:
1
1
作者
赵清锋
机构
孝昌县
第一
高级中学
出处
《物理实验》
2015年第6期15-18,28,共5页
文摘
基于方差理论,提出了物理实验数据的有效性评估方法,给出了数据有效率的计算公式;分别讨论了分压电路与限流电路中待测电阻两端的电压U随滑动变阻器调节比例l(x)之间的关系,并分析了数据的有效率与k(滑动变阻器总阻值与待测电阻的阻值之比)之间的关系,同时提出了不同电路中滑动变阻器的选择以及选择后的调节技巧;最后以数据的有效性为基础将分压电路和限流电路进行比较分析.
关键词
滑动变阻器
分压电路
限流电路
方差
Keywords
slide rheostat
bleeder circuit
current-limiting circuit
variance
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
由两道2007高考试题所想到的——流体问题的分析
2
作者
周胜群
机构
孝昌县第一高级中学 湖北孝昌
出处
《物理教师(高中版)》
2008年第1期12-13,共2页
文摘
高考把对能力的考核放在首要位置.要通过考核知识及其运用来鉴别考生能力的高低,但不应把某些知识与某种能力简单地对应起来.内容取材多源于课本,源于生活实践,以中学物理主干知识为主.非主干知识一样可以承担起考查学生综合分析能力的任务,我们复习时不应有所偏废.
关键词
高考试题
流体问题
综合分析能力
主干知识
生活实践
中学物理
考核
高低
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
推陈出新 立意巧妙 考查能力——2007年高考理综全国卷Ⅰ第25题命题探析
3
作者
周胜群
机构
孝昌县
第一
高级中学
出处
《物理教师(高中版)》
2007年第10期60-61,共2页
关键词
高考命题
命题者
全国卷
考查能力
推陈出新
立意
试题要求
考试大纲
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
对两道综合试题解答的异议与反思
4
作者
周胜群
机构
孝昌县
第一
高级中学
出处
《物理教师(高中版)》
2007年第8期32-33,共2页
关键词
试题解答
异议
分析综合能力
中学物理
碰撞模型
主干知识
模拟试卷
动力学
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
探究如何构建高中历史高效课堂
5
作者
朱旭辉
机构
湖北
省
孝昌县
第一
高级中学
出处
《今天》
2021年第2期267-267,共1页
文摘
历史教学是高中学生学习和了解历史的主要方式,通过历史的学习不仅可以丰富学生的见闻,还能使他们形成正确的三观以及树立深深的爱国主义情怀,这为学生以后的全面发展奠定了坚实的思想基础。所以历史教师在教学的过程中应该注意提高教学质量,通过各种合理的方法提高历史课堂的教学质量,从而最大限度地发挥高中历史教学的价值。
关键词
高中历史
高效课堂
构建策略
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于实验数据的有效性分析滑动变阻器的特性
赵清锋
《物理实验》
2015
1
下载PDF
职称材料
2
由两道2007高考试题所想到的——流体问题的分析
周胜群
《物理教师(高中版)》
2008
0
原文传递
3
推陈出新 立意巧妙 考查能力——2007年高考理综全国卷Ⅰ第25题命题探析
周胜群
《物理教师(高中版)》
2007
0
原文传递
4
对两道综合试题解答的异议与反思
周胜群
《物理教师(高中版)》
2007
0
原文传递
5
探究如何构建高中历史高效课堂
朱旭辉
《今天》
2021
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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