孟麦169陕西关中灌区引种备案生产试验

河南先耕农业科技有限公司选育的小麦新品种孟麦169于2022年通过河南省农作物品种审定委员会审定,编号为豫审麦20220015。为了尽快将该品种在适宜生态区域推广种植,于2021年9月将该品种在陕西省关中灌区设置引种生产试验,目的是综合考察该品种的适应性、抗逆抗病性、丰产性,为该品种在陕西省适宜区域的引种备案和推广应用提供依据。

水蚤的野外采集和室内培养

本文介绍了水蚤捕捞工具的制作以及纯化培养的简便方法,该方法能够培养出个体一致符合观察要求的水蚤,保证实验教学的有效性。

关于数学课后作业设置的探索

作业系统是课程与教学系统中的重要组成部分，课后作业是课堂教学的补充与深化。新课程标准强调，要在“知以与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度上体现具体的学习目标。作业是学生必不可少的一个重要环节，为了拓宽学生的视野，拓宽学生的知识面．增强各种能力，体现学生的丰体地位，我结合教育教学实际，

借助教材文本,指导写作训练

在写作教学中,教师可以借助教材文本指导学生进行写作训练,将阅读与写作紧密结合起来,由高效“输入”转化为有效“输出”。一、借助教材文本,指导学生立意、选材立意和选材紧密相关,立意是文章的灵魂,材料是文章的血肉。教材文章《散步》,作者选取平凡小事——祖孙三代一起在田野散步,来表现尊老爱幼的传统美德。内容看似平常,但平凡小事中流淌着亲情,滋润读者的心灵。那么,在写作教学中,教师就可以借助尊老爱幼的主题,训练学生从生活小事入手选材。

读写结合,提高写作能力

阅读是写作的基础,写作是阅读的升华,它们互相促进、相辅相成。多文本阅读教学中,搞好“读写结合”是提高学生写作水平的有效途径,这既是传统语文教学的精华,也符合当前的语文课改精神。如何指导学生读中学写、以读促写,我们在教学中做了一些有益尝试。

浅谈问题学生的转化策略

《中国精神疾病分类方案与诊断标准》将问题学生定义为品行障碍少年。他们在学习和品德上暂时存在一些问题,跟不上班级的整体要求,完不成课程标准规定的起码目标,在思想品德和心理品质上存在问题和障碍,反复出现违反与其年龄相应的道德准则和纪律,侵犯他人或公共利益的行为。

三角梅的催花技巧

三角梅，因花色丰富、适应性强、花期长而深受养花者喜爱。笔者在三角梅催花技术方面进行了一系列观察实践，总结出以下两点经验，供花农朋友参考。