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对待学生不要有“温差”
1
作者
王丹丹
《教育论坛》
2007年第1期52-53,共2页
今天,阳光明媚,这可是冬天里难得的好天气。我不由得把温度带给我的舒适感化成了微笑,挂在了脸上。当我走到教室外时,看到亚茹同学正趴在桌子上,不知是怎么回事。于是,我走到她的座位旁,发现她不停地抽泣,看样子是哭了很长时间...
今天,阳光明媚,这可是冬天里难得的好天气。我不由得把温度带给我的舒适感化成了微笑,挂在了脸上。当我走到教室外时,看到亚茹同学正趴在桌子上,不知是怎么回事。于是,我走到她的座位旁,发现她不停地抽泣,看样子是哭了很长时间。我轻声地问她,你怎么了?她没有回答,反而哭得更厉害了,我再问时,她只说:冷……我望望窗外,阳光如此灿烂,怎么会冷呢?
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关键词
学生
温度带
教室
同学
座位
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职称材料
题名
对待学生不要有“温差”
1
作者
王丹丹
机构
孟州市城伯镇中学
出处
《教育论坛》
2007年第1期52-53,共2页
文摘
今天,阳光明媚,这可是冬天里难得的好天气。我不由得把温度带给我的舒适感化成了微笑,挂在了脸上。当我走到教室外时,看到亚茹同学正趴在桌子上,不知是怎么回事。于是,我走到她的座位旁,发现她不停地抽泣,看样子是哭了很长时间。我轻声地问她,你怎么了?她没有回答,反而哭得更厉害了,我再问时,她只说:冷……我望望窗外,阳光如此灿烂,怎么会冷呢?
关键词
学生
温度带
教室
同学
座位
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
对待学生不要有“温差”
王丹丹
《教育论坛》
2007
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