语文教学中学生人文素养的培育

《语文课程标准》明确指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”由此看来，语文作为一门人文学科，在培养人文素养和弘扬人文精神方面有着义不容辞的责任和义务。

体育课堂中的德育教育

青少年具有好动、爱表现的心理特征，而体育教学又是在不断的活动中进行的，这就为教师进行思想品德教育创造了十分便利的条件。思想品德教育贯穿于体育教学之中，其途径有以下几种：

初中思想品德课中的素质教育

实施素质教育是当前基础教育的紧迫任务，也是基础教育改革的头等大事。初中思想品德课是对学生进行初步的马克思主义常识以及有关社会科学常识教育的基础课程，那么如何在初中思想品德课中实施素质教育呢？笔者结合自己多年的教学实践经验，认为要在初中思想品德课中实施素质教育，其基础在于教师的素质，其关键是课堂教学艺术，此外，还要理论联系实际，带领学生积极参加社会实践活动。

创设情景 激发学习兴趣

新课程倡导平等、民主、和谐的师生关系,倡导教师是学生学习的促进者、合作者、研究者,所以教师要营造一种宽松、融洽的课堂教学氛围,采用让学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式,真正让学生动起来.其实,所有的学生刚开始学物理,积极性都是非常高的.维持增强学生对物理学习的兴趣,让学生成为学习的主人,让他们主动思考解决感兴趣的问题,在探究中体验成功的乐趣,这是物理教学成败的关键.