浅谈高中生物教学中学生自主学习能力的培养

自主性学习主要是指培养具有独立学习能力、适应社会发展的学习者。在中学生物教学中,教师应重视培养学生自主学习能力的实践研究,以体现素质教育理念,反映以学生为本的现代教育思想,真正做到授之以渔,提高生物教学质量。

中学作文课堂教学要做到“四析”

作文教学是语文教学不可缺少的一部分,是对学生进行语言表达能力和文化素养训练的主要平台,更是学生把自己的所学知识、生活体验、独特感受情感外化的一种手段。然而,很多学生写作文时却是费尽心机,搜肠刮肚,绞尽脑汁还无啥可写。中学生相比于小学生生活阅历丰富一些,理解力、感悟力、表达力略有基础,但毕竟涉世不深,语文基础和表达能力较低,要真正提高作文水平确需教师的点拨。作为教师可掌控的时间主要在课堂,如何利用课堂的时间激发学生的写作兴趣,提高写作水平,是中学作文教学重中之重。

关注学生个体的发展——浅谈学生评语的人本特色

操行评语是教师对学生一定时期在校的各方面表现的评价总结。我县自2001年开始进行了中小学操行评语的改革，先在部分中小学进行试点，然后在全县推广，得到了社会和家长的认可，同时对转化后进生工作，发挥学生的特长，增强学生的自信心起到了一定的作用，既点燃孩子们这个生命体的希望之火，又为教师开展教学活动奠定了良好的基础。评语改革突出了“三性”：一是全面性，不仅要评价思想品德及文化课学习，

谈学生创新意识的培养

新课程改革的目标体现了时代要求，课程目标由“关注知识”转向“关注学生”，课程设计由“给出知识”转向“引起活动”。因此，实施新课程标准要彻底改革以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。而以上诸多能力的基础应是创新意识、创新精神与实践能力，为此，教师应着力培养学生的创新思维能力。

浅谈如何在高中生物教学中使学生动起来

通过对高中生物活动教学研究,让学生用"动"的方法学习,在"动"中学,不仅可以解放学生头脑、双手、眼睛、思维、空间,而且可使我们的课堂真正成为学生主体的课堂,从而,提高高中生物教学的学习效率。

网络时代中小学学校美育面临的挑战及对策

推进学校美育工作是践行《国家中长期教育改革与规划纲要》精神的重要内容，也是当下网络时代的坚持以人为本、全面实施素质教育必不可缺的。从学科渗透、举行美育活动、提升校园文化、组织社会实践等方面推行学校美育工作，对促进学生完美人格的形成有极其重要的作用。

农村中小学阳光体育运动的发展现状与对策分析

我国农村中小学体育面临诸多问题和困难,经过调查研究,应从营造良好的校园氛围,设置多样有趣的运动项目以及逐步完善硬件设施三个方面入手提高学生参加体育锻炼的兴趣和积极性,得到增强其身体素质的目的。

初中语文教学趣味教法新探

以生为本，充分发挥学生的主动性，是现代教学的新理念。如何实现这一理念，就要从培养学生的学习兴趣入手。初中语文教师要结合教学内容和教学对象的特点，积极挖掘兴趣资源，创新教学模式，从而提高学生学习语文的积极性。本文从提高教师素质、善用媒体教学、创设教学情境、开展兴趣活动等方面进行了探索和研究。

农村初中思想政治课教学的思考与探索

随着教育改革制度的不断深化,对于农村的中学思想政治课也需要积极的配合进行课堂改革。以适应新时代我国对于社会发展的需求,以培养一个有着良好的道德情操和高尚的思想品格的青少年为目标。是由于农村学校教师队伍以及学生社会等多方面的问题,实际思想政治课的开展遇到了一系列的困难。为了解决这一系列的困难,我们需要对农村初中的思想政治教育的方法,以及具体的实施方案进行思考和探索。

新课程改革背景下初中思想政治教学之我见

随着社会的不断发展,社会政治经济环境在不断的发生变化,这也使得教育事业在不断的变化,新课程改革正是在这一背景下不断的推进的。新课程改革对各阶段、各学科的教育都产生了较大的影响,初中思想政治教育也需要进行积极主动的改革来满足新时代的发展需求。本文结合新课程改革,对初中阶段的思想政治教育教学进行探讨分析。

小学语文创新作业设计

针对传统作业形式单一写生字、生词,写日记作文,做报纸试卷等无趣的作业,笔者对语文作业设计进行了创新。编写顺口溜,巧辩形近字;涂涂画画,趣味写作业;续写故事,激发想象;组织编排表演课本剧作业;大胆的自我设计作业等形式。