语文教学应重视“素读”

“素读”始于我国春秋时期，是我国读书方法的原创之作，陶渊明在《五柳先生传》中就写到“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，这是一个典型的“素读”例子。日本人把中国古代私塾授课方式称作“素读”，指不求甚解式地背诵圣贤经典；

在调查研究中要善于运用辩证的矛盾分析法

矛盾观点作为马克思主义哲学，特别是马克思主义唯物辩证法的最基本观点，已作为中国共产党人的科学的思想方法和工作方法被广泛而长期的运用。分析矛盾、解决矛盾作为辩证分析方法的最基本方法，亦曾在中国社会主义革命和社会主义建设实践中非常成功地得到了最广泛地运用。如今．这一科学而有效的辩证分析方法为建设有中国特色的社会主义理论与实践提供了重要的科学方法论。尤其，我们在从事大量社会调查研究活动中，也要善于运用这一已被长期的实践所证明了的行之有效的科学方法。

过度“历史语境”化的泥沼——以《背影》为例兼与王君、王林喜老师商榷

《语文教学通讯》B刊2014年第4期刊发的王君老师的《生之苦痛与爱之艰难》和王林喜老师的《生本视界下的〈背影〉教学内容》，互为阐释，互为佐证。然而，笔者读此两文后，却心生块垒。对《背影》的解读，总是有太多的是是非非——用“功利性实用”蹂躏“非功利性审美”的惨痛（父亲买橘子违反交通规则）渐渐淡去，

“组合式课文”的效能与教学策略

“组合式课文”指语文教科书中一课由两篇或两篇以上诗文（诗文段）组成的课文，课题一般以“XXX篇（首、则、章）”的形式出现，按主题、文体、作品、作者、

对阅读教学中“以读为本”的思考

随着我国教育的不断发展和进步,近些年来,我国在教育上完成了很多探究,尤其是在新课程改革的背景和要求下,对于教学方式的引导和实用性也正在进行较大的创新和提升,教育更加多样性。而高中化学作为一门主要学科,将直接影响学生的高考成绩和未来的走向,更引起了相关部门的重视和关注。但是由于化学本身具备大量的元素和理论性的东西,因此很多学生在学习时都会觉得力不从心,尤其是面对复杂的教学内容时,他们往往会不知道该如何下手。这时,化学教师竟可以将数学知识引进来。数学本身就具备严谨的逻辑性、思维性,很多技巧以及知识和化学是通用的,而数学还有很强的实用性,数学条理清晰,论证准确,是一门工具类的学科。因此对于高中的教师和学生来说,只要双方都能够将数学知识合理运用进化学教学中,自然就会有效地提升化学教学质量和学生的学习能力。

类文本教学的“课堂模范”

探索教学模式的研究中,很多教师忽视了"类别差""介位距"与"介聚度"三个核心控制,使教学模式系统变异,导致其在实际教学中出现种种出轨与变态。在实践表层建模,搭建"个性""类性""理性"融为一体的新型介质结构,建构源于课堂实践且有指导、启发、效法特性的同类中最完善的简化理论典型——"课堂模范",使"差小""位适"与"聚强"精准匹配,才能对教学实践规律作出真实描述,形成对教学实际问题作出求解的可操作性体系表达。研究类文本教学的"课堂模范",是要建构一个较为完整的"课堂模范"的域群组体系,帮助教师从"模""范""质"上把握课堂教学的本质规律,而不是用某一个或某几个"模式"包打天下。

教出文韵始得真——以《细柳营》教学为例

破解语文课堂少新、少趣、少味、少美之难题，指出文韵是一种文章神采与韵味结合的审美形态。呈现课文的文韵，是语文课堂教学的质性所在，是语文教学的必然选择。以教学《细柳营》为例，从披文寻言韵、沿波讨章韵、顺势勘意韵三个方面探讨了教出文韵的方法与路径，指出文韵是文章的精神，得文韵者，得语文课堂教学之“真”。

复盘辨课,语文学科组智商培育的范本

＂复盘辨课＂就是以语文学科组为单位,以呈现课堂教学原状为基础,以培育语文学科组团体智商、改善课堂教学、提高教学效能为目标,在教师个体竞争、合作与融智的态势下对语文课堂教学中师生行为及教学效果进行审视、甄别、诊断、剖析、改善的互动过程。其核心内涵可图示为：这是一个课堂为核心,建组、复盘、辨课为运行方式,互助、融智、改善为目标的渐进式动态系统;也是一个用语文课堂教学来推动由现状的组到改善的组、

注意隐含条件

数学问题的叙述中,没有被明显地列出的条件,一般称为隐含条件。忽略了这些条件,常给解题带来困难或失误。通过几个具体的例子说明隐含条件对解题的影响, 例1 在复数集内解方程 ||z|-4|+|z|-4=0,并指出z的集合表示什么图形。说明:此题若将原方程变为 ||z|-4|=4-|z|再两边平方,

班主任应加强对学生自主管理能力的培养

“学生任性难管．班主任难干”是当前部分中小学教师反映的普遍问题。“以人为本”的新课改理念给学生管理工作开拓了新的思路。笔者近年来对学生管理工作进行了大量的走访、调研和试验，发现班主任只要能自觉转换角色．从班级管理的“幕前主演”变为“幕后导演”．加强对学生自主管理能力培养。充分发挥学生自主管理的积极性和创造性。学生难管的问题将迎刃而解。

浅谈计算机在数学教学中的作用

计算机多媒体技术集文字、图像、声音、动画等功能于一体，不受时空限制，直观、形象、生动，有较强的感染力，对提高学生的学习兴趣、培养学生能力具有其他媒体无法比拟的优越性。

如何提高学生的实验观察能力

现行的初中生物学课程标准明月确提出了“倡导探究性学习”这一理念，生物教材的编写也充分体现了这一特色，教材中设置了各种各样的探究性活动，力图改变学生的学习方式。其中，实验作为一个重要的内容被纳入教材的编写体系。生物学本就是一门以实验为基础的学科，实验是学生学习过程中必不可少、行之有效的学习方式，如何培养学生的实验能力也就显得尤为重要，

跨越三十年的师生情

徐伟是我30年前带过的学生,直到现在,我们还保持着联系。每年教师节,他都会给我送上祝福:“李老师,节日快乐!”短短的几句话,让我心里暖乎乎的。1990年9月,那时的我担任孟津县朝阳农中一年级果林专业的班主任。入学第4周的周日,徐伟没有返校。我问了其他学生才得知,徐伟不想上学了。关于徐伟,我的印象比较深刻:学习虽谈不上努力,但一直按时交作业,没违反过纪律。

我与改革开放同成长

1977年出生在一所农村学校附近的我．如今已过而立之年。从记事起到大学毕业参加教育工作至今，我的学习、生活和工作一直未离开过学校，我亲身经历和见证了农村教育30年的不断变化，并分享了发展变化带来的好处。

理化综合题例析

理化综合中考题的特点：一是以考查基础知识、基本技能的简单应用为主；二是多以社会、自然和生活中的热点、焦点问题为题设情景，从物理学科与化学学科知识的应用方面设置问题；三是具有一定的探究性和创新性。请看下例：

浅谈新课程理念下高中语文古诗词教学

随着课改大潮的涌来，语文教学赋予了教师们新的使命，要求语文教师必须学会转变观念，改进教学方法，为适应新的教育形式而不断改变提高自己。那么在新的课程理念下，我们该如何进行古诗词的教学呢？我觉得需要从以下几方面入手。

找特殊点，突破图象问题

分析 定值电阻R1与滑动变阻器R2串联，电压表测量R2两端的电压．当滑片P在a端时，电路中只有R1，电压表示数为零，由图象可知，此时电路中的电流最大，为0．6A，R1两端的电压即电源电压 U=0．6A·R1；

“灵魂”蜕变的图式——《在山的那边》品读

从山海文化语境的层面品读王家新的《在山的那边》,可尝到质朴、平淡表皮下的浓情炽意,那就是＂灵魂＂蜕变的图式：天性的本原之灵——山魂;个性的形体之灵——海魂;适性的普世之灵——人魂。可以体味＂灵魂＂的本原从哪里来,到哪里去;透视宇宙奥妙,参悟人生玄机,寻求精神升华。

测量密度的自主性设计实验

密度的测量是中考的常考点之一．尤其是一些自主性的设计实验，更能体现“从生活走向物理，从物理走向社会”、“注重科学探究”的新课程理念，能有效的考查“知识与技能”、“过程与方法”方面的能力要求，因而成为中考命题的一个新的亮点．

自动控制电路的设计与连接

自动控制电路大都用电磁继电器控制工作电路的通断，其构成及工作过程如图1所示：