教不越教 学要到位

新一轮课改倡导学生积极主动、勇于探索的学习方式，提出了新的学习理念。那么，如何在数学课堂中贯彻新课程理念？如何在课堂教学中激发学生兴趣？笔者曾就“距离公式和斜率公式在求最值中的应用”这个内容做过个案研究，对新课改背景下的课堂模式及教师应扮演的角色进行了探索，现介绍如下。