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教师美术作品欣赏
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作者 沈双希 王嘉鑫 +1 位作者 刘金梁 周赛男 《年轻人(C版)(学校天地)》 2024年第1期F0003-F0003,共1页
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运用交互式电子白板提升识字教学水平 被引量:1
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作者 熊爱群 许敏 《实验教学与仪器》 2018年第9期49-49,55,共2页
兴趣和爱好是学生学习的最大内驱力,因此,教师在识字教学中应紧紧抓住儿童的心理特点,运用多种识字方法和形象直观的教学手段,创设多姿多彩的教学情境。确切地说,信息技术能为创设丰富多彩的识字情境提供有力的支撑,尤其是交互式电子白... 兴趣和爱好是学生学习的最大内驱力,因此,教师在识字教学中应紧紧抓住儿童的心理特点,运用多种识字方法和形象直观的教学手段,创设多姿多彩的教学情境。确切地说,信息技术能为创设丰富多彩的识字情境提供有力的支撑,尤其是交互式电子白板,它更是拥有动态感强、交互灵活的优势,可让教学内容呈现直观生动、趣味盎然的效果。 展开更多
关键词 交互式电子白板 识字教学 小学语文
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