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小学高年级记忆能力培养初探
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作者 包永梅 《才智》 2010年第33期242-242,共1页
在教学工作中,我们经常会要求学生记住很多内容,尤其是到了小学高年级,随着思维逻辑的不断增强,要让学生在不断的记忆中发展着自己的思维水平。记忆能力是掌握基础知识,形成基本能力的基础。如果没有较强的记忆能力,那么,观察能力,想象... 在教学工作中,我们经常会要求学生记住很多内容,尤其是到了小学高年级,随着思维逻辑的不断增强,要让学生在不断的记忆中发展着自己的思维水平。记忆能力是掌握基础知识,形成基本能力的基础。如果没有较强的记忆能力,那么,观察能力,想象能力,思维能力,创造能力都不会得到很好的展示。所以就更体现了重视记忆能力培养的重要性。但是,我们经常会遇到一些记忆力很差的学生,他们经常会因为难以完成老师布置下来的任务而苦恼甚至失去学习信心。一天早上,我让一个孩子在20分钟内背一首古诗,结果让我非常失望。因此提高小学高年级的记忆水平的确应该是摆在我面前的非常重要的话题了。 展开更多
关键词 小学高年级 记忆能力 思维能力 学习信心 教学工作 知识的巩固 思维水平 思维逻辑 艾宾浩斯曲线
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