英语条件从句的几种特殊表达法

英语条件从句的几种特殊表达法宁县早胜中学李俊义虚拟语气是高中英语教学中的一个重点，又是一个难点。在虚拟语气的句子中，条件从句的表示方法较多，通常用ｉｆ来引导，如ＩｆＩｗｅｒｅｙｏｕ，Ｉｗｏｕｌｄｓｔｕｄｙｍｕｃｈｈａｒｄｅｒ．在有些情况下，条件从句也...

英语不规则动词归类记忆法

英语不规则动词归类记忆法宁县早胜中学杨同珂英语动词中不规则动词数目不多。牛津大学出版社出版的《现代高级英语双解辞典》中列出的有２６９个，而出现在中学英语课本中的仅１００多个。在教学中，我对中学英语课本中的一些不规则动词进行了归类，发现不规则动同中，相...

浅谈歌訣在历史教学中的运用

中学历史课教材,纵贯古今,横括中外,时、地、人、事,头绪纷繁。学生要掌握古今中外的历史知识,就必须记忆大量的时间、地名、人物的活动、事件的始末,历史概念和术语等,因此,具有相当的记忆能力,是学生学好历史课的先决条件之一。鉴于目前中学历史课,内容多、课时少,加之初中学生入学年龄小,如不采用生动活泼的教学方法,去开发学生智力的话,学生往往会感到难学难记。

历史教学与历史诗词的运用

诗词是描绘现实生活的图画,是受时代的感召而迸发出的新颖思想。一定时代的诗词反映着一定时代的社会风貌(称其为史诗)。"诗写纪国土北徒事,与文丞相狱中但和作,周详恻怆,人谓之诗史"无论是"史诗"还是"诗史",都不程度的传播了历史,如《荷马史诗》。用诗词传播历史。