基于核心素养导向的小学语文教学

随着当前素质教育的不断深入发展,学校以及家长不再将成绩作为评价学生的唯一依据,并且更多学校在此背景下逐步将核心素养作为当前教育教学的重要理念,重视起对教学模式、教学手段的创新。而小学语文作为学生成长道路上的一门基础课程,教师更应该重视起核心素养的重要作用,将其适当的融合在课堂教学中。对此,文章首先简要地介绍了将核心素养理念引入小学语文教学的重要性,其次粗略概括语文核心素养的基本构成要素,最后对具体的教学策略展开深入的研究。

农村家庭教育中渗透中华优秀家教思想的探索

众所周知,家庭教育是孩子成长的基础和起点,每一位父母的"望子成龙、望女成凤"的良好夙愿只有在良好的家庭教育中才能得到实现。随着经济社会的不断发展,家庭教育逐渐成为全社会关注的焦点,在家庭教育中,农村家庭教育的问题尤为突出,怎样解决这个问题应引起我们的思考。如何帮助农村的孩子扣好"人生第一粒扣子",在良好的家庭教育环境下成长是摆在我们教育工作者面前的一大课题。

随文写话,表达自我——语文低年级如何做好写话教学

小学阶段正是学生身体和心理发育的关键时期,尤其是对于低年级的学生,正处于大脑思维发育的黄金时期,在这一时期内,教师恰当的带领学生进行语文写话能力的训练,能够极大的促使他们的语言思维发展,有效的提高学生的语文学科素养,对于学生今后的学习和生活都有非常重要的影响意义。文章首先针对低年级学生开展写话训练的必要性进行探究,然后分析如何结合学生的个性特点来进行针对性的写话训练,激发学生写话的兴趣,为孩子今后更好的进行语文知识的学习打下扎实的基础。