流亡的命运:关于艾青晚年诗歌艺术价值的重新认识

学术界对艾青晚年诗歌的评价一直不高,整体深入的研究也相对较少。其实,艾青在晚年诗歌创作中,一方面很好地发挥了言简意赅和构思奇特的长处,避免了早中期诗歌创作中的弊端,从而使其短章艺术臻于完美;另一方面,因为20多年个体经验的参与,尤其是对独立精神立场的守护和重构,使其晚期长诗在思想性上也达到一个新的巅峰。

项庄舞剑的真正原因

范增起，出，召项庄，谓日：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，日：“君王与沛公饮，军中无以为乐。请以剑舞。”项王日：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

立德树人视域下的高中思想政治教育

立德树人是近年来教育领域一直提倡的一种教学观点。注重对学生的培养,对学生的学习成长以及日后的发展都可以产生一定的积极影响。高中思想政治学科是学生在高中学习中一门重要的科目,高中政治学科贯彻立德树人观念开展教学,无论是对学生还是教师都有益处。本文主要针对立德树人视野下开展高中政治课堂展开论述,提出几点对策以推进二者的融合。

应给“阿拉木图”加注释

笔者在讲授人教社2003年版《世界近现代史》（下册）“东欧剧变与苏联解体”时，有学生课后提出疑问：“书上说‘12月21日．俄罗斯等11国领导人在哈萨克斯坦首都阿拉木图签署《阿拉木图宣言》’，其中说‘哈萨克斯坦首都阿拉木图’是错误的。”我忙问：“你怎么得出这个认识的呢？”他说：“地理书上说哈萨克新坦首都是阿斯塔纳，阿拉木图是哈萨克新坦最大的城市。”

以诗歌鉴赏推动语文专题复习

二轮复习大多数以专题复习为主,侧重于对高考中的重点、难点、热点问题进行集中讲解和训练,同时把分散在各个章节的知识点融会贯通起来。这是一个很讲究的技术活儿。很多老师往往就是针对某一专题精选例题,然后强化训练。我通常采取的方法是通过诗歌鉴赏撬动其他知识点,以达到《考试大纲》对学生提出的能力要求。

浅谈多媒体教学

随着电脑技术的普及,多媒体已广泛应用于课堂辅助教学.多媒体教学既优化了课堂教学氛围,也提高了课堂教学质量.现如今,多媒体技术在课堂中的应用已日趋成熟,但同时也到了一个总结、反思再发展的阶段.一、多媒体课件在教学中的作用第一,多媒体技术通常是通过整合各种媒体,图文并貌地展示课堂教学内容,调动学生感官,最大限度地增加课堂的直观性、通感性,提高课堂教学效果,使课堂更加充满活力和渲染力.第二,传统教学中,对于有些大容量的课程.