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对于中学作文教学目标的思考
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作者 罗家凤 《学语文》 2004年第6期53-53,共1页
关键词 中学作文教学 应手 语文教师 写作 中学语文教学 学生 体验 要求 学习 感受
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不同炮制方法杜仲对兔离体子宫的影响 被引量:1
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作者 宁康健 熊传敏 +1 位作者 万文琴 吕锦芳 《安徽技术师范学院学报》 2003年第4期292-295,共4页
观察不同炮制方法杜仲的水煎剂对空怀兔离体子宫运动性能的影响,并探讨其作用机理。采用离体器官实验法,将经过乙烯雌酚预处理的空怀兔急性处死,分段取子宫置于恒温通气麦氏浴皿培养液中,分别加入不同炮制杜仲的水煎剂,记录子宫平滑肌... 观察不同炮制方法杜仲的水煎剂对空怀兔离体子宫运动性能的影响,并探讨其作用机理。采用离体器官实验法,将经过乙烯雌酚预处理的空怀兔急性处死,分段取子宫置于恒温通气麦氏浴皿培养液中,分别加入不同炮制杜仲的水煎剂,记录子宫平滑肌张力变化情况。不同炮制方法中以砂烫杜仲对子宫收缩张力增强最为明显,与生杜仲和炒杜仲比较差异均极显著(P<0.01);炒杜仲对子宫收缩张力略明显,与生杜仲相比差异显著(P<0.05);不同炮制方法杜仲水煎剂在浓度为1.0g/mL、剂量为1mL时对空怀兔离体子宫平滑肌张力具有不同程度的增强作用。 展开更多
关键词 杜仲 离体子宫 张力
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共轭分子简并能级波函数的基础解系求算法
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作者 黄荣谊 刘菊香 《安庆师范学院学报(自然科学版)》 2003年第4期8-10,共3页
本文利用基础解系方法,用HMO法确定共轭分子简并能级波函数,并给出了几个典型实例。
关键词 HMO理论 共轭分子 简并能级 波函数 基础解系
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文化与词汇 被引量:5
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作者 汪玉玲 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第7期53-55,共3页
文化是包括实物、文学、艺术、信仰、道德、法律、风俗以及其他社会习得的能力与习惯的综合体。而语言则是文化的重要表达形式,是文化的载体。因此,文化与语言的关系是内容与形式的关系。一般说来,文化决定语言,语言反映文化。词汇... 文化是包括实物、文学、艺术、信仰、道德、法律、风俗以及其他社会习得的能力与习惯的综合体。而语言则是文化的重要表达形式,是文化的载体。因此,文化与语言的关系是内容与形式的关系。一般说来,文化决定语言,语言反映文化。词汇是语言中最活泼、最具生命力、且最能体现时代和社会变化的一个要素,因而不仅受到文化的制约,而且也能生动地反映出民族文化的独特魅力和内涵。 展开更多
关键词 民族文化 词汇 地理环境 历史背景 中学 英语教学 备课参考
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光合作用机理的研究进展 被引量:11
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作者 熊传敏 《中学生物学》 2006年第1期7-9,共3页
光合作用被称为地球上最重要的化学反应,自从200多年前被发现以来,人们一直着重于探讨它的生理特性,而忽视了对其作用机理的研究。直到最近几十年科学家才逐渐开始探讨其作用机理并很快受到高度重视,同时也取得了重大成绩,还将光合作用... 光合作用被称为地球上最重要的化学反应,自从200多年前被发现以来,人们一直着重于探讨它的生理特性,而忽视了对其作用机理的研究。直到最近几十年科学家才逐渐开始探讨其作用机理并很快受到高度重视,同时也取得了重大成绩,还将光合作用机理与其生理相结合进行研究,在工农业生产上取得了很大成果。本文将近年来对光合作用机理的研究情况进行简单的概括。 展开更多
关键词 光合作用 生理特性 作用机理 研究进展 中学 生物
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浅谈小组竞赛在复习课中的运用
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作者 邓鸿珍 《地理教学》 2005年第1期33-35,共3页
传统的地理复习课,常常是教师把所学过的知识像“炒冷饭”似地再现给学生,教师在讲台上讲课口若悬河,学生听课却索然无味,听课效率不高,达不到效果。为使复习课上得更生动,真正体现把课堂还给学生,教师不妨尝试采用小组竞赛的方... 传统的地理复习课,常常是教师把所学过的知识像“炒冷饭”似地再现给学生,教师在讲台上讲课口若悬河,学生听课却索然无味,听课效率不高,达不到效果。为使复习课上得更生动,真正体现把课堂还给学生,教师不妨尝试采用小组竞赛的方式来进行地理复习。由教师根据教学内容设置一系列问题并赋于一定分值。 展开更多
关键词 教师 小组竞赛 地理复习 学生 复习课 讲台 听课效率 效果 知识 问题
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高中物理新教材“三疑五问五心”教学法初探
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作者 易秉政 《芜湖师专学报》 2003年第2期130-131,共2页
人民教育出版社出产的高中《物理》新教材,现已使用两年多了,怎样以一种全新的教法去应用这套教材,以便充分发挥新教材重在创新、重在能力的培养作用,这是全体物理教师都在积极探讨的问题。下文是本人在长期的物理教学实践中探索出... 人民教育出版社出产的高中《物理》新教材,现已使用两年多了,怎样以一种全新的教法去应用这套教材,以便充分发挥新教材重在创新、重在能力的培养作用,这是全体物理教师都在积极探讨的问题。下文是本人在长期的物理教学实践中探索出来的一种新的教法,以供大家参考。 展开更多
关键词 高中 物理教材 教学方法 物理教学 好奇心 求知心 自信心 “三疑五问五心”教学法
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质疑实验 勇于创新——对哲学常识教材一段阐释材料的评析
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作者 罗泉水 《中学政治教学参考》 2006年第12期16-17,共2页
高二哲学常识下册(人民教育出版社2003年12月第2版)第13页有这样一段关于区分对事物觋象和对事物本质规律的认识(即感性认识和理性认识)的小字(楷体宇)材料介绍;“在同一高度同时放下一个金属体和一张纸片,金属体比纸片下落得... 高二哲学常识下册(人民教育出版社2003年12月第2版)第13页有这样一段关于区分对事物觋象和对事物本质规律的认识(即感性认识和理性认识)的小字(楷体宇)材料介绍;“在同一高度同时放下一个金属体和一张纸片,金属体比纸片下落得快。对这一快一慢两种现象.人们的感受十分真切。 展开更多
关键词 哲学常识 勇于创新 材料 人民教育出版社 阐释 教材 实验 感性认识
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日本为何看重汉冶萍公司
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作者 张大忠 《历史学习》 2003年第11期7-7,共1页
关键词 日本 汉冶萍公司 钢铁联合企业 高中 历史 背景知识 中国近代史
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物质鉴别题的几种常规解法
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作者 许显达 《中学化学教学参考》 2004年第10期36-36,共1页
关键词 物质鉴别题 解法 高考 化学 2004年 江西卷
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