浅谈农村中学的探究活动

课程标准提出了“倡导探究性学习”的理念,并要求学生在新课程的学习中应以探究学习作为主要的学习方式之一,作为农村学校,充分利用学校及其周围的生物资源,展开探究实验活动,逐步改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识和能力、分析和解决问题的能力。

小学数学高效课堂构建策略探究

课堂教学效率低是长久以来困扰教师一个难题,尤其是对于小学低年级的学生而言。而如何提高小学数学的课堂教学效率,增强课堂教学效果,让学生在有限的课堂时间内更好地掌握教师教授的知识呢?这就需要小学数学教师积极探究可行策略来构建高效课堂。

小学数学课堂生活化教学方法的运用探究

近年来，随着我国新课程改革的不断深入，要求小学数学课堂教学必须结合新课程改革的相关要求采取有效手段优化教学模式。生活化教学理念正是基于我国教育事业现状所提倡的一种新型教学理念，在小学数学课堂中引入生活化理念，不仅能够有效吻合小学数学课程的特征，又能够有效满足新课程改革的相关要求，逐渐打造高效数学课堂教学的有效有段。

浅谈小学数学阅读

阅读理解的问题不仅是语文教学中经常出现的问题，在数学教学上也存在着类似的问题，所以在数学教学中教师也要加强和训练学生的阅读能力，引起他们足够的重视。要知道，在数学教学中不仅有很简单的数字运算，还有空间关系以及逻辑思维的问题，因此，阅读理解能力的提升不仅可以帮助学生更快地解决数学问题，还能加快他们的解题速度，锻炼他们的逻辑思维能力。