在诵读中升华 在练笔中延伸——《跨越百年的美丽》第二课时教学设计

教学过程一、导入新课发现美丽1．导语：这节课接着学习《跨越百年的美丽》，大家齐读课题。上节课我们了解了课文的大概内容，体会到了居里夫人美丽端庄的外表。这些美丽就像夜空的繁星一样晶莹发亮，吸引着我们一点点去看。快速浏览课文，想想课文用了哪些具体事例体现居里夫人的美丽？

给口语交际增添活力

著名教育家叶圣陶先生曾指出：“在语言文字的训练‘听说读写’四个字中，‘说’字最基本，‘说’的功夫差不多，‘听、读、写’三项就容易办了。”叶老以精辟的语言，阐明了口语交际训练的重要性和学习语文的基本规律。因此，我们教师要切实遵循语文教学的规律，把课堂还给学生，把想的空间留给学生，把说的时间还给学生，让学生有话想说，有话可说，有话可写。

假期里,别让孩子过得太疲惫

萌萌姐姐温馨提示：这篇文章请和爸爸妈妈一起来阅读! 假期总是宝贵的,如何充分利用假期帮助孩子在学习方面查缺补漏,家长们可谓是“八仙过海,各显神通”。每当开学初我总能听到孩子和家长们“苦不堪言”的声音。学生的话：1.作业式：假期作业如山,老师要布置,补习班要布置,终于完成得差不多了,妈妈又要布置。

让文化底蕴成为校园发展的主旋律

校无特色不兴。校园文化是一种群体文化．是学校发展过程中形成的物质文化和精神文化的总和。其育人功能是其他课程无法实现的，是潜在的、内涵式的教育。校园文化能使学生在优美的环境中，通过耳濡目染、潜移默化的熏陶，在不知不觉中接受教育，促使学生在无形的力量激励下、在良好的氛围中健康成长．有力地推动了素质教育的开展，大大提高了教育教学质量。