初中政治教学中学生创新意识的培养探析

随着教育的发展新课程改革的已经进行了有效的实施,无论是在语文还是英语数学上的新课程教育改革都对我国教育事业有着一定的影响。在对各类基础课程进行有效策略实施的同时,也应该注重其他非基础课的改革应用效果,尤其是在政治中,我们更应该注重对其各方面能力的培养,因此我们针对其中一方面———创新意识在初中政治教学中的培养进行探究和分析。

一道反比例函数赛题的变式

试题如图1，两个反比例函数y=x^-k1和y=x^-k2（k1〉k2〉0）在第一象限内的图象依次是曲线C1和C2.设点P在C1上，

初中政治教学中德育教育的渗透策略

当下新课程改革标准中明确要求培养学生综合素质的提高,不应只注重学生成绩的培养,要不断提高当代学生的德育素质教育,因此当下德育教育工作受到广泛的关注。这就要求在初中政治课堂要将德育教育进行渗透,从而提高学生的道德素质水平。笔者根据自身的经验及调查,为初中政治教学中德育教育的渗透提出一些建议。

论初中历史教学中情境教学与情感教育的结合

在新课改与素质教育的大背景下,各种教学方法应运而生,但无论何种教学方法,都应起到教授知识技能与培养健全人格两个方面的作用,而这也是各个学科教学的出发点与落脚点。本文以初中历史为例,首先阐述初中历史课堂教学现状,指出其中存在的问题、问题产生的原因,再指出在初中历史教学中结合情境教学与情感教育的必要性,最后从真实情境、实践情境、启发情境、信息情境、互动情境、评价情境六个方面出发,提出将情境教学与情感教育结合的策略,以期为历史教师提供参考建议。

教学设计中的留白

在国画中有一种绘画的技法，叫“留白”，它不是刻意地用笔墨去画出来，而是在纸上留出空白，用纸的空白处表现。国画中的“留白”，是画者在用智慧，教学中的“留白”，是教师在用心灵，而不仅仅是用教育理论和技法在施教。教育家苏霍姆林斯基曾说：“有经验的教师往往只是微微打开一扇通向一望无际的知识原野的窗子。”

小班化教学管理的探索与思考

小班化教学管理日益严峻,迫在眉睫。为了孩子的健康成长,为了孩子的素质教育,我们大胆改革,攻坚克难。知难而进,勇往直前。

再谈中国文化的起源

远古时候人类流行的是口头文学,代表作就是神话传说,到了后来,人类有了文字的发明,开始有了文学记录。文学记录离不开汉字的演变与发展。