基于差异的小学数学分层教学实践策略

在数学教育中,小学阶段的数学教育是其基础,随着国家持续推行新课程改革,小学数学教育已经从传统教学方式逐渐转变为以学生为主体的教学方式,这就需要教师充分考虑学生特点,采用合适的基于差异的数学分层教学,能够有效地激发学生的学习兴趣,提高学生主动学习的积极性。

语文课堂教学中的提问艺术

有效的课堂提问不仅可以激发学生的思维,而且使提问能真正地触及学生的思想深处,使课堂教学达到“渐入佳境”的状况, 不仅能极大地提高学生的学习兴趣,而且还能加快学生把课堂知识转化为能力培养的进程,拓展学生发散性思维,最终达到提高教学质量 的目的。

试析“问题解决导向”的小学英语单元整体教学开展

爱因斯坦说过:提出问题比解决问题更重要。问题解决在一个事件中的作用相当关键,了解分析问题不仅能帮助我们找到合理的问题解决方法,提高办事效率,还有利于我们构建出清晰的逻辑体系,构建出明了的思维导图。问题解决在小学英语单元教学中同样也有这样的作用。问题解决,不仅对于老师的教学安排和教学内容有着明确的指导和导向,而且学生在学习中也会学习地更有条理,知识掌握也更加牢固。另外,问题导向更是小学英语教学活动以及学习活动的指路标,它可以有效激发学生的学习热情和思考能力。通过学生自主了解分析那些老师在课堂中提出列出的问题,来达到学生自主学习能力的提高,实现高质量的小学英语单元整体教学。

“互联网+教育”下初中美术课堂的实践运用与思考

近代社会中我国的信息技术在各领域都有着飞速性的发展与重要的影响,关于教育问题一直是的重要的发展项目,目前我国正全面推进“互联网+”,顺应时代的潮流和影响,美术教学也迎来了关于信息化教育的改革创新。因此本文分析了“互联网+”和美术教学存在的几项问题以及提出的相关建议。