谈小学语文教学中故事教学的有效应用

故事是大众喜闻乐见的一种学习方式,通过为学生展示生动的人物形象,富有趣味性的课堂教学环节,让学生所接受和习惯。在小学语文知识的教学中采取故事教学法,不仅仅能够帮助学生从故事中获取相关的知识,还能够帮助学生明白做人的道理,激发学生对于语文知识学习的兴趣,培养学生的创造性学习能力,这样学生的综合学习能力才能够得到提升。

核心素养指导下的小学语文古诗词鉴赏的有效策略

古诗词是中国优秀文化的精髓,是语文学习的重要组成部分,对于丰富学生的语言,提高学生的鉴赏能力和文化素养具有积极帮助。教师要引导学生掌握古诗词的鉴赏方法,通过探究其中的形象、语言、表达技巧和思想内容等方式来深化学生岁古诗词的理解,促进学生感受到语言美,体会其中的思想和内涵。本文主要探究了核心素养指导下的小学语文古诗词鉴赏的有效策略,促进学生体会到古诗词的意境和底蕴,形成情感上共鸣,产生喜爱 之情。

浅谈小学数学教育中学生核心素养的培养

新课程的改革使得小学数学的教学模式多样化,不再是单一的教学。将我国的优良的传统文化渗透到小学的数学课堂教学中,使得学生在学习数学知识的同时也能学习文化素养,提升小学数学教学的实际价值。作为小学的数学教师,如何将所理解的核心素养渗透到课堂教学中是一个难点,也是当前小学数学教学的重点。本文将从一下几个方面结合小学数学课堂教学叙述笔者自己关于小学数学教学中渗透核心素养的理解。

游戏化教学法在小学体育课堂中的运用

随着经济的迅速发展,人们的生活水平越来越高,同样人们也越来越关注健康问题,从而体育教学得到广泛的关注,在当前的小学体育课堂教学中还存在很多的问题,学生缺乏参与体育教学的自主性,存在较为严重的抵触心理,无论在身体上还是心理上都有很大的压力,针对以上问题,小学体育教师需要在教学实践中不断地总结经验和教训。本文针对游戏化教学法在小学体育课堂中的运用展开分析。

提高小学语文学习兴趣性的策略分析

当前,随着经济社会的发展,尤其是教育改革步伐的加快,小学语文是所有阶段学习的关键,并且语文学习与其他学科有非常紧密的联系,语文学习的发展对其他学科有很好的促进作用,但是,在当前小学学习中,语文学习在许多学生中并未受到应有的重视,其作用发挥也不明显,不利于综合素质全面提升大环境下人才的培养与进步。

巧用“互联网+教育”助推小学语文阅读教学

教育从未缺失改革。随着信息化2.0技术的推进,小学语文阅读教学也做好了与“互联网+教育”接轨的步伐。结合2018年我区“互联网+教育”计划的实施应用,结合自身的教学实践,大胆探索新课程改革下的阅读教学,推进创新素养教育的发展意义重大。

核心素养下小学数学创新能力的培养

创新是一个国家兴旺发达的不竭动力,同样创新也是教育兴旺发达的动力。为了更好地适应新一轮的教学改革带来的挑战,小学数学教学有必要培养学生的创新能力。在小学数学的教学过程中老师们可以基于创新思维式教学进行对学生的引导,让学生们可以畅所欲言,提出自己的想法能够积极的参与到数学学习中,这样也能够激发他们的兴趣,提高小学生在学习中的积极性。基于此,本文对核心素养下小学数学创新能力的培养展开探究,希望对小学数学教师的教学有所帮助。

提高小学语文课堂教学有效性策略

近年来,随着经济社会的发展,人们对于教育更加重视,在当前教育组成中,小学是一个重要阶段,起着基础性的作用。其中,小学语文,对于学生的影响非常大,通过丰富多彩语文知识内容的学习,可以很好的丰富学生的内在情感,引导学生更好的认识和发现世界的美,这是其他学科所不能比拟的。但是,由于传统应试教育思想的存在,老师在课堂上往往还是倾向给学生划重点,讲各种易考点,这种功利性特别强的教学模式,一定程度上降低了学生学习的兴趣,也不利于整体语文教学效果的保障。

谈小学语文美育教育的有效开展

教育的最高境界不是智育,而是美育。尤其在语文教学中,通过课堂中为学生呈现美好,提升学生对美的理解和向往,帮助学生塑造人格秉性,成为温文尔雅、懂得鉴赏的人。对此,在小学语文课堂中,教师就要结合文字之美、创造之美以及教师自身的示范,与课堂实际练习来为学生进行美的教育,增强学生的语文素养和文学涵养。

浅析打造小学英语灵动课堂发展学生英语核心素养

小学英语学习是为了帮助学生为将来进一步的英语学习做准备。近年来,教育改革越来越重视学生英语核心能力的培养。英语学科的核心能力在学生的英语学习中起着重要作用。构建智能英语课堂是不断提高学生核心英语素养的有效途径和方法。虽然我国的英语教学一直在不断创新和完善,但小学英语教学过程中仍然存在一些问题。本文将探讨小学英语教学的现状,以及如何创建英语“灵动课堂”来塑造学生的英语学科素质。

基于“互联网+教育”下小学语文与书法融合探究

书法作为我国传统文化艺术,在历史以及教育中占有很高的地位。信息化2.0时代的到来,为我们的小学语文教学迎来崭新的生机,应用“互联网+教育”模式进行教学,将书法与语文有机结合在一起,这是扩大优质资源的需要,是促进教育多元化的需要。

小学数学教学中培养学生符号意识的实践探究

伴随着教育事业的发展,小学数学教学水平也有了很大进步。“符号意识”是“数学核心”素养的重要构成,培养小学生的数学符号意识对于提升他们的数学核心素养具有重要的意义。小学生符号意识的发展是一个由低向高的逐步发展过程,其间有明显的年龄特征。发展小学生符号意识要为小学生提供贴切的生活场景,让学生经历符号转换过程,要注意帮助学生构建数学符号网络。

小学英语如何有效地进行小组合作学习

在小学英语课堂教学中，教师应合理建立小组，培养学生良好的小组合作学习的习惯，科学地选择小组合作学习的内容，并科学地进行评价，提高小组合作学习的有效性，从而促进学生个性的发展和综合素质的提高。

网络环境下小学高年级数学个性化作业设计策略与方法

网络的四通八达和迅捷便利的优点与手机的普及 开启了新的时代,在各行各业都开始网络化、移动化的今天,教 育行业也亟须抓住机会,构建合理的课程规划安排、课上传业 授课和课下布置作业一体化系统流程。网络教育平台的好处 是提高效率、学习方式多样化、学习内容多样化、教学成果可视 化等。群体的差异性就是个性化的体现,满足教学计划个性化 就是达到教学水平层次化,实现教学质量的提高。本文对网络 环境下小学高年级数学个性化作业设计策略与方法进行分析,以供参考。

小学音乐教学中的创新教育模式研究

进入21世纪以来,随着社会的进步,经济的发展,创新已经成为当今社会发展的主体之一。而且创新教育也是素质教育的重要体现;从某种意义上来讲,创新教育是一种主体性教育;在小学阶段开展创新教育,不仅能够将学生的发展、学生利益以及学生学习潜能都放在核心位置。而且创新教育最大的作用就是能够激发学生的创造性和主动性,让学生更富有个性和风采。创新教育还能够彻底改变学生的学习方式,让学生能够积极主动的参与到课堂教学中去。

互联网+创新素养在小学英语中的应用

互联网的普及对小学生的成长带来方方面面的影响,尤其是对创新思维的塑造和学习策略的选择,与十年前的学生有了很大的变化,加之现在教学基础设施的改善,先进而且便利的教学条件已经具备,在这一背景下,小学英语教学策略的选择必须顺应时代步伐,充分应用互联网 创新素养教学理念,做出同步调整,以充分利用充沛的资源面对新时代的学生开展高效教学活动。

小学英语自主学习能力培养初探

随着社会在不断发展,教育也受到越来越多的关注。中国与其他国家的交流越来越频繁,所以对我们的语言沟通能力就越发看重,为此,国家对学生英语的培养也越来越重视。我们需要越来越多的外交人才去和世界交流,这体现出英语对国家是有多么的重要。

小学数学教学中多媒体的运用探析

在小学数学课堂教学中,教师要提高教学的效能,促进高效课堂的生成,就需要借助信息多媒体技术的辅助作用实现教学改革的基本要求。信息多媒体技术近些年来获得了蓬勃的发展,在信息多媒体领域发生着日新月异的变化,信息多媒体技术与小学数学学科相融合的趋势已经形成。小学数学教师只有认真学习并研究新的多媒体技术才能更好地将小学数学的课堂教学加以优化,提高课堂的教学效能,让学生的学习更具现代化,效率更高,学习体验更好。

基于阅读教学的小学英语写作教学实际应用研究

随着对外开放的程度越来越高,小学生也要开始学习英语,英语的地位在小学的教学过程当中变得越来越高,同事也变得越来越重要。而关于小学英语的教育方法一直是一个非常有争议的问题,对于第二语言的学习,究竟应该持一个怎样的态度,一直是人们讨论的热点,而在语言的学习过程当中,其实最为重要的主要就是两个部分,一个是基础的阅读部分,另一个则是延伸的写作部分。英语学的究竟好不好,主要在于能否将文章准确的阅读出来,同时又能否自己写作抒发出自己的想法和见解。毕竟学习英语的主要目的就在于了解其他人的想法,并表达出自己的想法,这才是学习的最终目的。

小学英语复习课的若干思考

小学英语复习课是按照特定的教学程序对小学生学习英语进行的定期性规律性安排,是语言课程教育的一个重要分支,它保持着特有的课程特性,在学生教育上发挥着重要作用,对小学生英语教学具有一定的促进作用,在新型教育形势下,小学英语复习课作为一门特殊的又普遍有效的课程在前进中不断发展,在此,我仅对当前小学英语复习课中所存在的问题和需要改进的地方进行思考,并提出相应的意见和建议。