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“婴”族字补析——《试析“婴”及〈说文解字〉中的“婴”族字》续论
被引量:
1
1
作者
雍淑凤
雍晓燕
+1 位作者
史国东
杨运
《巢湖学院学报》
2008年第4期102-106,共5页
据蔡永贵先生"母文表义"这一理论,剖析了《说文解字》所收录的婴、缨、瘿、瘿、鹦、嘤、樱7个"婴"族字,写成了《试析"婴"及〈说文解字〉中的"婴"族字》一文,发表在《巢湖学院学报》2008年第1...
据蔡永贵先生"母文表义"这一理论,剖析了《说文解字》所收录的婴、缨、瘿、瘿、鹦、嘤、樱7个"婴"族字,写成了《试析"婴"及〈说文解字〉中的"婴"族字》一文,发表在《巢湖学院学报》2008年第1期上。在此基础上,本文补析、论证《汉语大字典》所收录的《说文解字》以外的璎、巊、撄、孾、孆、蠳、瀴等22个"婴"族字,论证它们是以本义"妇女戴的颈饰"或特定引申义"环绕、缠绕(于颈)"、"小、弱"的"婴"为母文,加上若干表示具体事类的偏旁如"玉"、"山"、"手"、"子"、"女"、"虫"、"水"等为外部标志而孳乳分化出来的"母文外化字",并把这些"婴"族字与母文的关系用表示意于文末。
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关键词
“婴”族字
母文
外化符号
《说文解字》
《汉语大字典》
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职称材料
浅谈小学语文教学中的情境教学
被引量:
3
2
作者
廉太香
《才智》
2016年第31期206-206,共1页
几十年的新课程改革,许多适合语文教学的新方法如雨后春笋,尤其是近几年来,创设情境教学也频繁运用于我们的动,自发学习和探究,在学习过程中更好的领悟文本,感悟情感,以获得生命个体的全新的体验。这样的情境教学,教者轻松,学者愉快。
关键词
语文教学
情境教学
原文传递
题名
“婴”族字补析——《试析“婴”及〈说文解字〉中的“婴”族字》续论
被引量:
1
1
作者
雍淑凤
雍晓燕
史国东
杨运
机构
巢湖学院中文系
宁夏中卫市黑林学校
出处
《巢湖学院学报》
2008年第4期102-106,共5页
基金
2007年度安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目(编号:2007jqw105)
文摘
据蔡永贵先生"母文表义"这一理论,剖析了《说文解字》所收录的婴、缨、瘿、瘿、鹦、嘤、樱7个"婴"族字,写成了《试析"婴"及〈说文解字〉中的"婴"族字》一文,发表在《巢湖学院学报》2008年第1期上。在此基础上,本文补析、论证《汉语大字典》所收录的《说文解字》以外的璎、巊、撄、孾、孆、蠳、瀴等22个"婴"族字,论证它们是以本义"妇女戴的颈饰"或特定引申义"环绕、缠绕(于颈)"、"小、弱"的"婴"为母文,加上若干表示具体事类的偏旁如"玉"、"山"、"手"、"子"、"女"、"虫"、"水"等为外部标志而孳乳分化出来的"母文外化字",并把这些"婴"族字与母文的关系用表示意于文末。
关键词
“婴”族字
母文
外化符号
《说文解字》
《汉语大字典》
Keywords
"ying(婴)clan words"
root word
outside symbol
Shuowen Jiezi(说文解字)
Hanyu Da Zidian(汉语大字典)
分类号
H131 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
浅谈小学语文教学中的情境教学
被引量:
3
2
作者
廉太香
机构
宁夏中卫市黑林学校
出处
《才智》
2016年第31期206-206,共1页
文摘
几十年的新课程改革,许多适合语文教学的新方法如雨后春笋,尤其是近几年来,创设情境教学也频繁运用于我们的动,自发学习和探究,在学习过程中更好的领悟文本,感悟情感,以获得生命个体的全新的体验。这样的情境教学,教者轻松,学者愉快。
关键词
语文教学
情境教学
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“婴”族字补析——《试析“婴”及〈说文解字〉中的“婴”族字》续论
雍淑凤
雍晓燕
史国东
杨运
《巢湖学院学报》
2008
1
下载PDF
职称材料
2
浅谈小学语文教学中的情境教学
廉太香
《才智》
2016
3
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参考文献
引证文献
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