如何指导幼儿进行探究问题学习

幼儿对事物充满好奇,喜欢各种尝试,在探究问题中不断获取知识自我成长,并获得成功的喜悦。而幼儿的探究欲望和探究能力的培养,需要通过具体的探究活动来实现。在幼儿园的教育活动中,如何引导孩子思考,让孩子自己去感悟认知过程,教师引导他们探究问题,与他们平等交流,激发他们探究问题的兴趣,增强他们的自信心,使幼儿得到全面发展,是教育教学工作中的关键。

如何促进幼儿区域活动的评价

“开展幼儿区域活动评价是幼儿园工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性,有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段”.我认为评价区域活动应注重以下几个方面.

关于幼儿美术教育的思考

幼儿艺术教育的目标是让幼儿在艺术活动中自由地表达,引导他们感受艺术活动的乐趣,培养其审美情感的体验和表达能力,促进其人格的健全与和谐发展”。《幼儿园教育指导纲要》也全面深刻地揭示了艺术教育的新趋向。在实践中不断摸索发现对于幼儿的日常美术教育要注重幼儿美术教育活动的综合性,注重幼儿美术活动的想象力和创造力,注重幼儿个性化的发展,培养幼儿的观察力和感受力,对美术活动进行的反思和评价。