教学中渗透合情推理的数学思想方法的实践研究

推理是数学教学中常用的思维方式,推理能力更是学生在数学学科学习中要获取的核心素养。小学数学中有许多素材都蕴含有合情推理思想,日常教学渗透,激发学生合情推理意识;感悟策略,培养学生合情推理习惯;应用“发现—猜想”,构建合情推理模式;注重合情推理与演绎推理融合,提升学生思维水平。合情推理作为一种推理能力,应该在整个小学数学学习的过程中予以渗透和提高。

谈语文课堂小组合作学习的话题设计

新课标倡导自主合作探究的学习方式,而要落实这一学习方式,小组合作显然是最为便捷且有效的途径。为此,针对小组合作当中可能发生的“形式大于内容”的问题,教师需要为小组合作学习提供具有讨论价值且能激发学生兴趣的话题,让学生在新课标倡导的学习方式中有所收获。教师可从有趣味性的、有争论性的、有挑战性的小组合作学习话题入手,引领学生真正地投入到小组合作学习中,以获得最佳的学习效果。