小学高年级数学体验式教学研究

在新时期中,小学数学教学的模式逐渐发生变化,许多教师已经认识到了传统教学的弊端,正在积极引入新型的教学方式开展数学教学。因此,教师为了强化小学数学教学效果,为了落实素质教育,提高数学教学质量,就将体验式教学融入了小学高年级数学教学中。体验式教学能够增强学生的情感体验,对锻炼提升学生的数学思维和数学能力有着积极的推动作用,可以有效提升教学的高效性。鉴于此,本文就将探究小学高年级数学体验式教学的具体应用策略。

学校高质量发展的办学思考与实践

近年来,有着80多年办学历史的宁夏吴忠市利通街第一小学(以下简称“利通一小”),围绕推动学校高质量发展的目标,树立“头雁领航、以品树人、群雁齐飞、以质育人”的办学理念,以“德育塑校、质量立校、创新强校、智慧兴校”为办学宗旨,办高品质学校,聚高品位教师,育高品格学生,通过“领头雁”精神打造学校品牌,树立学校形象,彰显学校特色,提升办学水平,促进了学校高质量发展。

“阅读课新课导入的方法研究”活动方案设计

课堂教学是落实素质教育，促进学生全面、健康、和谐发展的主渠道。教师的教学研究在经历了学习课标、研读教材、转变学生的学习方式等研讨过程后，逐渐将目光聚焦在教学方法的改进上。

让民族团结互助在校园蔚然成风

宁夏吴忠市利通街第一小学自1941年建校以来．至今已走过了70年的历程。学校师生中，回族等少数民族师生占一半以上。近年来，学校紧紧围绕新世纪新阶段我国民族工作的主题“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”。以创建全市民族团结进步模范单位和民族团结进步示范学校为目标，以“组织领导好、宣传教育好、校园风气好、遵纪守法好、教育质量好、活动形式好”为标准，深入开展民族团结教育．增强了师生维护民族团结的责任感和使命感。