浅议小学数学教学中学生思维能力的开发

智力的重点是思维能力,只要提升了思维能力,就可随之提升起智力水平,因此教师的一个基础教育任务即是培养学生的思维能力。在教学当中所有教师既要教授给学生科学文化知识,同时也要培养学生成为主动思考、积极研究、具有创新发展意识的人,培养起学生的逻辑思维能力。本文经过深入的分析与研究,对于小学数学教学中学生思维能力的开发策略进行了阐述。

生活情境在小学数学教学中的运用探究

学生的日常生活是与其最贴近的,也是他们最了解的情境,因此,对小学生学习而言,生活情境教学具有极大的促进作用。本文先对生活情境在小学数学中的应用进行分析;接着对小学数学教学应用生活情境的方法与手段进行论述,最后对应用该策略过程中的注意事项进行研究和探讨。

游戏在信息技术教学中的实践应用

初中信息技术课程内容虽然选取了一些常用的实用技术和工具软件作为教学素材,但仍有一丝抽象复杂。学生在学习过程中或多或少会感觉枯燥乏味,很多学生虽然按照要求完成了作业,但对信息技术学科的学习兴趣仍不够浓厚。教师应如何激发学生的内在学习动力和学习兴趣,使学生能够在游戏中不断提升学习能力和创新能力呢?一、通过游戏教学,激发学生的学习兴趣孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见只懂得学习的人,不如喜欢学习的人,喜欢学习的人不如以学习为真正乐趣的人。