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教育部-微软(中国)“携手助学”项目培训感言
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作者 陈利 《信息技术教育》 2007年第10期73-73,共1页
历时8天的教育部-微软(中国)“携手助学”项目培训,使我在似懂非懂的状态中完成了我们的作业,当学习结束后,在不知不觉中实现了一次观念上的更新。通过学习,我深深地感受到了一场新的教育观念风暴的冲击,这个冲击来自于教材、教师和... 历时8天的教育部-微软(中国)“携手助学”项目培训,使我在似懂非懂的状态中完成了我们的作业,当学习结束后,在不知不觉中实现了一次观念上的更新。通过学习,我深深地感受到了一场新的教育观念风暴的冲击,这个冲击来自于教材、教师和学习方法。本以为这次培训只是学习制作教学课件,等真正学习起来,才发现并非如此简单。应该说,这次培训重在更新我们信息技术教师的教育观念。时代在变,教学手段在变,学生在变,教育方法在变,作为教育者,我们也应该具有时代性、创新性、变化性。 展开更多
关键词 教育部 培训 中国 微软公司 学习方法 教育观念 教学课件 信息技术
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夸夸我们的教研组
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作者 杨银花 马萍 《中国民族教育》 2008年第2期44-44,共1页
教研活动已经结束了。放学铃声也响了,大家陆陆续续地离开了办公室,下班回家。而对面的哈组长似乎没有听到铃声,还在满怀激情地与王老师探讨他今天讲的这节课。
关键词 教研组 教研活动 办公室 铃声 老师
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