民间美术在小学美术教育中的功能探究

小学美术教育是小学教学的重要组成部分,能够在很大程度上提升学生的审美能力,同时为学生未来的学习与发展打下坚实的基础。随着教育事业的不断改革,教师应该积极完善、创新自身的教学方式与教学内容。因此,教师可以将民间美术应用在小学美术教育中,以提升教学质量与教学效率。基于此,本篇文章对民间美术在小学美术教育中的功能进行研究,以供参考。

课堂游戏在小学英语教学中的必要性

在我们国家小学时期的英语教学中,大都遵循的是快乐教学法,以期同学们可以在轻松愉悦的课堂气氛中使自身的英语素质得以提升,因此,目前的大部分英语教学中均会采用课堂游戏法加以协助。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对课堂游戏在小学英语教学中的必要性提出了一些建议,以供参考。

论小学英语阅读素养的提升和培养

在目前的核心素养基础下,小学阶段的英语在课上教学中依旧存有大量问题,例如:老师没有将同学们当作课上教学的主人翁、课上教学中所采用的方式比较单调、没有对同学们英语素养的提升加以重视等等。想要改变这部分问题,老师应该对自身的教学理念进行改变,改进教学模式,提升同学们学习英语的积极主动性,要引导同学们勤于思考,提升其英语素养,通过极具趣味性的英语教学手段来拓展同学们思维能力。

角色扮演在小学英语绘本教学中的应用

好奇心强、贪玩、注意力集中时间短属于小学阶段孩子们的共同特点,在学习英语科目期间,需要去被动记忆很多枯燥的英语单词,时间一久便会出现排斥感。而在角色扮演(Role-playing)中包含着较高的创新性,也是综合性较强的教学手段之一。在这一教学活动中所有人都担负着一个独特的身份,同学们利用自身担任的角色进行互相沟通与学习。在角色扮演活动中包含了听、说、演等内容,这些内容共同赋予了活动以灵性和情感,可以让参与活动的同学更为深切的认识故事含义,从而更加准确的掌握其中的人物特点,以便更好的表达出来。

小学数学自主学习环节微课的应用探讨

微课是现代科学技术不断发展下产生的一种教学手段，不仅能够吸引学生注意力，还能有效激发学生学习的自主性与积极性。基于此，本文章对小学数学自主学习环节微课的应用探讨，以供相关从业人员参考。

小学美术开展合作学习的问题及对策研究

我国新课改的工作不断推进,针对小学美术课程也提出了更加高标准的要求。在小学美术教学过程中,运用合作学习的方式不但能教会学生一些基本的绘画技能和美术知识,而且还能通过这样的方式来培养学生各个方面的能力,提升学生的综合素质水平和艺术修养。另外,这也可以改进传统守旧的教学模式,让学生能够自主支配课堂的时间,充分释放自己的天性,老师负责总统筹,学生与学生之间相互进行分工合作,在活跃课堂气氛的同时,还能实现小学美术教学的目标并促进教育的发展。基于此,本篇文章对小学美术教学中开展合作学习的问题及对策进行研究,以供参考。

例谈在小学数学教学中创新意识的培养

数学科目是我国当下教学科目中十分重要的科目,自古就流传“学好数理化,走遍天下都不怕”的谚语,由此可见数学对于我们的学习、工作以及生活的重要性。小学阶段的数学教学主要是教导小学生对于数的认识以及简单基础的数学运算,传授其学习数学的技巧及方法,培养其养成学习数学的习惯,使其形成良好的数学思维逻辑。基于此,对在小学数学教学中创新意识的培养进行研究,仅供参考。

关于在小学语文教学中渗透德育的思考

通过近年来的发展,我国政府、社会以及家长都越来越重视孩子们素质的培养。可以说素质属于人才形成的根基,能够使同学们得以更全面的发展。正如我们平时所说:“孩子是祖国未来的希望”,在对同学们进行素质教育期间,德育教育属于其中非常关键的内容,对小学语文课上教学中添加德育教育的内容加以重视,可以促进小学孩子们的理解能力,老师经过对教学方式和教育观念进行更新,可以使同学们逐渐受到德育教育的熏陶,进而持续提升同学们的思想道德品质与科学文化素质,给小学孩子们的顺利成长打下坚实基础。

小学足球课堂协调性训练运用探究

足球被称为“人类历史上最伟大的运动”,这种运动,不仅成年人喜欢,同时也深受孩子们的喜欢。在小学体育课堂上,足球是十分重要的课程内容之一,但是对于学生而言,他们对足球的认知、兴趣等程度普遍不高。所以,为了让学生热爱足球,以达到锻炼身体、综合发展的目标,小学体育的足球教学活动就要综合现有的实际问题,考虑到学生的心理特点和身体素质,最后提出更加有效的教学优化措施。

浅谈小学数学教学中如何培养学生自主纠错能力

小学数学对于小学生来说比较困难,许多小学生在数学的学习过程当中都会遇到很多的困难,因为他们的思维能力还比较差,所以在做题的时候也难免会有许多欠缺,考虑不够全面,而数学这个科目呢,却是一个考验学生思维严谨性的一个学科,所以很多小学生在数学学习过程中都会遇到困难,尽管教师竭尽全力,小学生在数学方面的学习效果也不明显,基于此,以下对小学数学教学中如何培养学生自主纠错能力进行了探讨,以供参考。

小学数学教学中渗透传统文化的策略研究

针对目前的传统上课模式来说,老师更加注重的是教学知识的传授,对于所谓的教学文化,老师往往忽略了对学生的培养。在小学这个特殊阶段,学生的抽象思维和逻辑思维还未成熟,他们往往通过肉眼可看的是我判断自己的想法,尤其对于数学这门理科思维比较重的学科来说,老师不但要注重教学知识的培养,还要努力的让学生养成思维模式。这样时间长了之后,学生将会养成一种数学思维模式,这样对学生后续的数学学习有非常大的好处。基于此,以下对小学数学教学中渗透传统文化的策略进行了探讨,以供参考。

互动交流在小学数学课堂教学中的运用

小学数学是基础数学知识的教学，它不仅要打实学生的数学基础知识，更要帮助学生培养良好的数学学习习惯，激发学习兴趣， 培养学习方法。为了实现这一系列的目标，教师要在课堂中激发学生的学习热情，并将正确的思维习惯传递给学生，及时了解学生的学习困难，并予以帮助。互动性教学提供了师生交流的桥梁，让课堂氛围变得活跃，学生积极性也会明显的提高。基于此，本文章对互动交流在小学数学课堂教学中的运用进行探讨，以供相关从业人员参考。

创新教育下的小学美术教学研究

美术教学活动有助于学生形成良好的思想修养和多元化的思维考试,也能促使学生提升自身的艺术气质和综合素养。美术这种艺术形式对小学生的成长具有特定的影响,学生在学习美术知识时,内在的心灵世界会被逐渐打开,个体的观察力、创造力和领悟力也会不断增强。

小学二年级语文阅读习惯的培养

小学语文的教学目标其一便是提高学生的阅读能力,培养学生良好的阅读习惯,通过课外书本增长学生的见识,开拓视野,从而提升学生的语文综合能力。所以老师要重视学生的阅读能力,本文就小学二年级语文阅读习惯的培养提出几点策略。

互联网+教育背景之下小学语文教育的创新研究

随着智能手机、计算机等的普及,互联网渗透到人们日常生活中的方方面面,不仅被应用到教育中,还被应用到其他领域,在小学语文教学中,教师也可以充分利用互联网的优势,以更好的进行教学,吸引学生的注意力。本文就教师如何将互联网更好的应用到语文教学中做了重点分析,有利于教师发挥互联网资源的优势,提高课堂效率。

《我的家在日喀则》教学设计

课型：以歌唱教学为主的综合课。 教学内容：学唱歌曲《我的家在日喀则》，学习藏族踢踏舞基本动作。 教学目标： 1．能积极参与演唱、欣赏、律动、表演等音乐实践活动，感受藏族音乐、舞蹈、风土人情等，产生对藏族文化的向往与热爱之情。

微课在信息技术教学中的应用研究

现代化科技的应用极大改变了传统的社会生产生活方式,在这其中,教学领域也自然不会例外,以微课的制作最为突出。对。