高中英语课堂导入的探索与研究

课堂导入是教学内容的开端,它占用的时间很短,但在一个完整的教学活动中却起着非常重要的作用。课堂导入是一节课教学内容的重点,不需要花太多的时间来完成。如果导入的好,就能激发起学生的学习兴趣,对课堂的气氛调整也起到十分重要的作用。基于此,本文主要对高中英语课堂导入进行有效探索,以供参考。

高中英语写作教学中的思维训练研究

清晰的思路是写作的基础,因此,想要提升学生的写作水平,高中英语教师需要重视思维训练。简要分析思维训练的意义,并针对当前我国高中生写作中缺乏思维训练的表现提出有效的改善措施,以供相关的教育工作者参考。

分析高中地理微课资源的教学实践

微课资源是现代化教育教学中的重要资源,通过微课资源在高中地理教学中的运用,有助于提升高中地理教学质量,提升课堂教学效率,符合高中生的地理学习需求,具有非常重要的意义。简要分析了微课资源的类型,并阐述了微课资源在高中地理教学实践中的应用,旨在促进微课资源的推广,提升高中地理教学质量。

如何在高中英语教学中加强学生心理健康教育

高中时期,学生正值青春期,这个阶段学生正处于性格及三观等方面的发展,正是不断发展以及形成的至关重要的时期。然而,高中阶段的学生与外界的接触也会更多,再者,在学业以及高考的压力下,以及各种因素的影响,学生会或多或少的存在一些心理问题,从这里看来,在进行高中的教学过程中,教师在进行知识的授课时,也要注重加强对学生的心理健康教育。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对如何在高中英语教学中加强学生心理健康教育提出了一些建议,以供参考。

直接引语转变为间接引语时存在的问题及解决方法

进入高中英语学习,对于高一新生来说,他们接触的第一个语法点是直接引语转变为间接引语。尽管有一定的英语基础知识的积累,但仍有许多的困惑和不解。

浅谈高考化学复习的策略

新课标下的综合科目考试，对于每一位考生来说，都至关重要，有人这么说：“成也综合，败也综合．”很显然。综合科目考试对考生来说，可以说起着决定性的作用．如何让考生在高考理综科目考试中得到理想的成绩，这将使每位学生及其家长所关心的问题，也是我们每位理综任课教师需要探讨的问题．

谈高中生物导学案的有效应用

学习计划指导模式作为高中生物教学的一种创新教学模式,应不断改进和变革,从传统中汲取营养,用能打动学生心灵、吸引学生目光的新事物来辅助整体教学,使学生在自主学习和自主探索的过程中加深对高中生物知识的学习。学习计划指导模式离不开传统的生物学教学,也离不开传统的教学模式。正确的教学整合是回归学生在传统模式中的主体地位。新模式与旧模式的互补关系同样是为教学服务。

基于合作学习的高中英语阅读教学研究

社会发展越来越快,社会发展对于人才的综合素质也提出了新的要求,要求学生能够具备合作意识和能力,只有当学生具备合作能力,才能够更好的开展工作,并积极高效的融入到集体中去,在实际的合作中感悟和理解。所以教师应该注重对学生进行合作学习意识的引导和培养,让学生能够通过多样化的学习来更好的提高自身的综合素质,为学生后续的专业发展打好基础。基于此,本文主要对高中英语阅读教学当中如何应用合作学习模式进行了综合的分析。

浅谈网络资源在生物学教学中的应用策略

针对网络资源在高中生物学教学中的应用问题,提出了应用网络资源补充经验知识、讲解抽象知识、培养探究能力、培养自学能力4种应用策略,提出在教学过程中应注意保持和提高资源搜集能力以及保存和更新网络资源的观点。