“双减”背景下学生作业管理的有效策略研究—— 以宁夏吴忠市红寺堡区为例

文章在调研的基础上,阐述了“双减”背景下作业管理的意义,分析了红寺堡移民地区作业管理的现状,从三个方面提出了生态移民地区学生作业管理的有效策略,即健全作业管理机制,提高作业管理水平;加强教学研究,减负提质增效;加强宣传引导,促进家校合作。

体育教学对中学生的个性培养

一个人对某一方面有着明显的倾向且心理特征相对较为稳定，这便是个性。这种个性在人的性格、兴趣爱好、能力与气质等方面均有明显的体现。目前，培养学生个性已成为体育教学的重要内容之一。通过具体分析体育教学对中学生的个性培养途径，从而全面提升体育教学效率。

试析初中化学实验教学中学生探究能力的培养

在中学化学教育教学中如何让学生牢记中学化学知识,提高对于化学理念的认识,并增加学生对于化学学习的兴趣和动手操作能力以及知识探求欲望一直是中学化学老师的难点.在初中实验的教学过程中,老师不仅可以培养学生的能力,还可以使学生掌握理科课程的学习方法,增加学生对于科学领域的探索欲望.所以,让学生在动手的同时发现不同的问题,进行自主研究,提高能力素质,为日后的理论基础知识的掌握打下扎实的基础.

信息化环境下中学语文课堂教学优化策略

随着新课程改革的发展以及现代信息技术的广泛运用,现代信息技术与中学语文教学的结合已经成为了语文课程改革的必然发展趋势。因此,这就需要教师应将中学语文教学放置在信息化教学的环境之中,并针对信息化环境下中学语文教学的影响因素,进行具体的优化与完善,以此从全面的角度进行中学语文课堂教学的优化,实现课堂教学效率的提升和学生综合素质能力的全面发展。

提教师核心素养,抓学生养成教育,促学校特色发展——“国培计划(2017)”宁夏乡村教师访名校培训感言

一个学校的良性发展,依靠的是教师核心素养的提升,学生养成教育的紧抓,学校特色教育的开展。只有把这三个方面抓实做好,才能让学校在未来的发展道路上立于不败之地。

如何提高初中学生的身体素质

国民身体素质是衡量一个国家是否强大的基础指标之一。而初中学生作为祖国未来的接班人,则要更加注重身体的锻炼,努力提高自身的身体素质。

多元建构体验提升初中学生物理核心素养

随着新一轮课程改革的不断深入,初中物理教学也进行了相应的改变以更好地促进学生的全面发展,提高学生的素质。初中物理对于刚进入初中阶段的学生来说是一门全新的学科,也是学生正式学习物理的起点,教师应当注重培养学生学习物理的兴趣以及指导学生掌握良好的学习方法,在此基础上,物理教师宜为学生多元建构物理学习体验,让学生在多元体验中充分感受到物理的魅力,让学生多思考,理论结合实际,不让学生滞留在学习物理的起点上,让学生充满动力地去学习物理,提高物理综合水平,培养物理核心素养。

初中化学实验教学中低效行为的分析与对策

随着时代的变化与发展,人们的思维方式与思想观念有了一定的变化,这对教师的教学造成了较大的影响。现如今,传统的教学方式越来越难以满足学生的学习需求,制约了学生学习水平的提升。主要围绕初中化学实验教学中的低效行为进行简要的分析,并提出相应的解决对策。

初中英语阅读教学探究

英语阅读是基于英语语段、语篇的阅读,是一个运用所学的词汇、句型、语法等对文章进行解读的过程。阅读能力的培养在初中英语学习阶段至关重要,所以作为教师,要不断探索,尝试不同的、新鲜的教学方式来帮助学生提升阅读能力。

浅谈初中音乐教学中如何培养学生的乐感

音乐是艺术的一种重要表现形式，其发展历史悠久。在音乐教学过程中，教师应积极地引导学生把握好音乐作品，并对其进行连续性的乐感训练，使其能够对音乐作品进行准确的赏析并快速地领悟其内涵，学生也可以通过赏析音乐精品使其精神生活得到丰富，并由音乐艺术的视角发现和挖掘生活的美感，这对学生艺术素养的提高有着重要的意义。本文通过分析音乐教学中培养乐感的重要意义，对培养乐感的策略和方法进行了简要的探析。

如何关注弱势儿童教育

在宁夏红寺堡区生态移民开发区有在校中小学生3.6万人。学龄儿童中弱势儿童占较大的群体,如何使他们健康、快乐地成长,是摆在教育者面前的一大课题。

基于新课程的初中语文课堂教学策略

新课程标准将教师的教学形式间接提到了一个重要的位置,教师要在教学中通过整合教材内容为学生的人生观、价值观和态度进行相关的引导,发挥语文学科的重要价值。但是,实施新的教学思想,让语文价值最大化,需要语文教师迈出实际的教学步伐。当前,一些语文教师在教学中依然存在教学形式单一、教学观念陈旧、教学态度自主的问题,这些陈旧教学观念直接导致了学生在课堂学习中的态度不积极、学习的效果不理想等。为此,进行教学观念的创新和教学形式的改革成为摆在教师面前的教学出路。本文基于初中语文教学效果的提升为出发点,提出了信息支持教学法、合作情境教学法、趣味游戏教学法,希望本文的教学观点可以带动更多语文教师教学思考,共同致力于提升初中生的语文能力。

浅谈素质教育在体育课中的实施和作用

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视学生的思想道德素质、能力、个性以及身心健康的教育。围绕初中阶段的体育教学内容,探讨素质教育在体育课中的作用及实施的方法。

论当下文化教育如何与社会环境接轨

随着经济社会的发展,从经济市场的发展,到文化教育的发展,成了这个社会中越来越受关注的焦点。包括我校的教育事业,也是源远流长,伴随着社会的发展,也一直在调整教学方式。本论文就七年级学生的情况,来做了简单的介绍,如下。

浅谈多媒体在初中历史教学中的应用

随着新课程改革的深入推进,人们已经清楚的地意识到以往教育体制存在很多弊端,为了进一步促进学生综合素养的提升,要求对以往的教育体制进行不断的改良和调整,我们身处科技迅速发展的时代,科技也不断地向学习和工作领域普及,当前利用多媒体来开展教学是比较受欢迎的一种教育模式,利用多媒体进行教学不仅可以增强课堂趣味性,吸引学生学习注意力,促进课堂学习效率的提高,同时还有利于减轻教师的教学负担,所以教师应该在实际教学的开展中,通过实践教学经验进行不断的探究和总结,找出更多适合初中生的多媒体教育方式。

分层教学在初中数学教学中的应用与实践

数学是一门概念性和抽象性很强的学科,教师应当针对学生之间逻辑思维能力和分析理解能力的差异,通过分层数学教学的方式对学生进行分层教学,让他们在自身的基本水平和能力之上,轻松愉快地进行数学知识的学习,这样不仅可以增加他们学习数学知识的自信心,也可以有效地激发他们的学习兴趣,从而提高课堂效率和教学质量。以下是笔者关于初中数学教学过程中分层教学方式应用和实践的一些分析和阐述。

“双减”背景下多媒体对初中英语课堂的创新

随着我们国家社会的快速发展,英语这一个学科的教学对学生的考察层面也是逐渐变化的,培养学生的一些教学目标,也从单一逐渐走向多个层面。为了更好地适应如今双减发展背景对教学新的要求,初中英语学科的教学形式和方法也做出了适当的改变。本篇文章就以双减背景之下多媒体对初中英语课堂的创新列举了英语教学的一些策略。

多措并举,实现“三力”高效初中美术课堂教学

随着新课标改革的不断推进,在课堂中教学让学生掌握更多的知识成为摆在教师面前的重要教学责任,但是一些学科对于学生而言具有一定的学习难度,提升课堂的教学效果则有一定的难度。在初中美术学科中,一些教师的教学形式单一,还有一些学生自身的学习态度欠缺,导致学生的美术素养存在一定的欠缺。因此,在现代化的课堂中,教师要注重对学生的美术教育,要分析初中生的学习心理,采取多样的教学形式激发学生的学习兴趣,让学生对美术课堂产生极大的学习动力,从而发挥美术课堂的教学魅力,促进学生美术素养的提升。结合对美术学科的了解和对初中生的心理特点的掌握,本文提出了初中美术教学的三种教学形式,旨在最终提升初中美术教学的效果。

生活化教学与初中地理教学有效结合探究

在新课程改革的推行与素质教育普及的环境下,传统的初中地理教学方式已经明显不适应现代社会发展的需求。

初中数学个性化教学的实施策略

个性化教学是新课改倡导的教学方式,旨在凸显学生的学习个性,发掘学生的学习潜能,使学生在学习过程中充分展现个人的风采。就以初中数学学科为例,并结合教学实践经验,对初中数学个性化教学的实施策略探一番看法和意见。