核心素养视域下高中物理教学策略探究

核心素养视域下,教师需对教学活动进行创新,以实现知识教授与核心素养的培养并行,为学生今后的学习与发展奠定良好基础.而物理教学隶属于理科,存在抽象难懂的特点,且多数物理知识具有学术性较强的特点,导致学生无法对高中物理学习产生兴趣,教学活动的实效性受到了直接影响.因此,教师需要重视学生核心素养的培养,引导学生主动探究物理知识,提升学生学习效果.本文从现状、策略两个方面入手,阐述了核心素养视域下高中物理教学策略.