如何培养学生的“语感”

从语言学角度来说,"语感"是对某一个特定语言的把握。把握程度可以分为两个层次,一是判断语言运用得正确与否;二是判断语言运用得优美与否,这里的"判断"都要以母语人为基础依据。

小学语文综合性学习初探

随着新课改的发展,教学策略的逐渐优化,小学语文教学更加要求教育工作者注重综合性教学。综合性教学要求教学模式多样化,教学内容丰富,同时要保证课堂开放性以及教学互动的及时开展。小学语文综合性学习可有效提升学生自主探究能力,让学生注重学习感悟以及学习经验的积累。本文结合教学实例,探究小学语文综合性学习的应用策略,以求提高学生语文学习能力,提升语文课堂教学效率。

问题导学法在初中数学教学中的应用

新课堂改革以来,我国大部分地区的中小学都采用问题导学法进行教学,这种方法有利于培养学生自主学习的能力,学生在预习课程时带着问题思考,会优化学生的思维,不会像传统教学模式那样,老师现在只是一个引导者,学生学习也不会像以前那样被动。在说明问题导学案概念的基础上指明了此种方法在教学中不同阶段的应用。