提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

阅读教学作为最能提升小学生语文素养的课程一直是小学语文教学中的重点,同样也是小学语文教学中的难点。而随着新课程改革的不断深入,对于小学语文阅读教学也提出了新的要求,语文老师需要结合当代小学生语文阅读中出现的问题,采取科学有效的措施,不断的促进小学生语文阅读能力的提高,并培养学生的语文素养和综合素质,帮助学生未来能更好的学习与发展。

浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣

经过有关部门的研究调查可知,小学生的体质正在趋向于越来越弱。为了改善这种现状,就要从增加小学生身体锻炼开始。因此,广泛推出体育课在小学中是非常有必要的。几乎全部的小学也已经开始了对体育课的重视,但是与此同时,怎样才能激发小学生对体育课产生兴趣又成了体育教师们的另一个难题。伴随着社会对体育课的要求越来越高,想让学生对体育课产生兴趣变得越来越难。本文主要针对目前的教育现状来讨论如何才能培养出小学生对于体育教学的兴趣。

论小学信息技术教学中任务驱动教学法的应用

在素质教育的背景下,小学信息技术的教学能够让学生掌握计算机基础知识的基础,让学生正确的认识计算机科学的发展以及应用,为未来的学习以及学习习惯奠定良好的基础。在小学阶段,运用任务驱动教学法进行信息技术教学能够有效的调动学生的积极性,让学生从中发现计算机学科知识的应用方式,同时在每一个任务中获得成就感,进而提升对于信息技术的兴趣于爱好。本文将基于信息技术的教学实践,探讨小学信息技术教学中任务驱动教学法的应用。

小学数学“先学后教,当堂训练”教学模式探讨

随着当前教育改革的进一步深化开展,教师在数学教学方面要注重教学模式创新应用,传统的教学模式已经不适应当前学生学习发展需要,只有基础工作得到强化,才能真正为学生学习发展起到积极作用。本文主要就小学数学“先学后教,当堂训练”模式应用的价值和现状简要阐述,然后探究“先学后教,当堂训练”模式的应用措施,希冀能为数学教学工作的良好开展起到积极作用。