对幼儿园小班识字阅读教学的探讨

在幼儿园教育阶段中,积极开展小班教学活动是重要的,为幼儿终身学习奠定良好的基础条件。小班教育实践中,识字教学和阅读教学是主要教育内容,教师应采取有效的教学策略而施教,一方面,通过识字教学而提高幼儿的识字能力、认知能力,另一方面,以阅读教学而提高幼儿的口语表达能力和理解能力。因此,本文主要针对幼儿园小班识字阅读教学的有效性问题而提出策略性建议。

浅议乡村幼儿园环境创设文化提升策略

随着幼儿园教育的深化发展,教育部门更加重视幼儿园文化环境创设,以期营造良好的文化环境氛围,促进幼儿在文化环境熏陶下健康成长。就乡村幼儿园而言,其教育条件较城市幼儿园有先天的不足,且部分乡村幼儿园园长并未意识到创设园内文化环境的重要性,因而对幼儿园文化环境创设力度较小,难以获取教育优势。本文主要分析乡村幼儿园文化环境创设的重要性,并提出提升乡村幼儿园文化环境创设水平的策略。