对情感教学在小学语文课堂的应用思考

在国内素质教育全面推进的今天,小学语文教育的重心早已不局限于文化知识教育,审美教育、文化涵养、知识运用能力、学习习惯等都已成为新时期的教育追求、教育目标。学生审美能力的培养,关键点在于情感教育,利用情感教育引导学生,使学生产生课堂归属感、学习主动性。教师需要把握新时代的空间和机会,依靠自己专业的教育能力、职业素养提高学生语文学习热情,使学生形成浓厚学习情感。激发学生课堂学习热情,激励学生情感素质,达成语文教育目标。

走过你窗前

有这样一句话:三尺讲台攒岁月,一枝粉笔耕天地。在这个秋寒的夜晚,我深深的感觉到了。