在初中英语教学活动开展中渗透文化因素

纵观当前的初中英语教育教学活动的开展，在以知识为本位的教学理念的引导下，大部分教师将语音、词汇、语法等基础内容作为教学的重点，忽视了文化的渗透，这有违于英语教学活动开展的最终目的——利用所学的英语知识进行跨文化交际。而且当前大部分学生利用英语进行交际失败的一大原因在于没有文化作支撑。所以，在初中英语教学活动开展中，教师除了向学生传授基础的英语知识之外，还要将其中所蕴含的文化内容纳入其中，以此保证学以致用的实现。

探究素质教育下初中物理课堂中的教学策略

在素质教育观念深入人心的背景下,现代化初中物理课堂中的教学目标发生了改变,教师更加注重对学生各方面能力的培养。教师可以应用探究式的教学,给学生自由学习的空间,激发学生的学习热情,培养学生的学习能力,让学生亲自操作实验,让学生对实验部分的知识产生深刻认知,同时培养学生的动手能力,还可以利用信息技术构建教学情境,帮助学生掌握物理知识之间的联系,培养学生的逻辑思维能力,从而促进了学生的全面发展。