义务教育阶段听障学生艺术教育的实践研究

在义务教育阶段听障学生艺术教育实践研究中,宁夏回族自治区吴忠特殊教育学校引进校外资源,创编校本课程,丰富教学内容,创新教学形式,实施选课走班,进行家校互动,开展课题研究,实现辐射带动,为全自治区听障学生艺术教育高质量发展开辟了新的途径。