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痛并快乐着——中长跑教学之我见
1
作者
林育琴
《新课程学习》
2012年第10期176-177,共2页
当我们乐呵呵地喊着:“我运动,我快乐,我健康”,背后却是学生体质急剧下降。中长跑运动能较好地提高学生的耐力素质,增强学生的心肺功能,提高学生顽强的意志和勇于克服困难的精神。然而中长跑教学却一直是学生最不喜欢的项目。在...
当我们乐呵呵地喊着:“我运动,我快乐,我健康”,背后却是学生体质急剧下降。中长跑运动能较好地提高学生的耐力素质,增强学生的心肺功能,提高学生顽强的意志和勇于克服困难的精神。然而中长跑教学却一直是学生最不喜欢的项目。在中长跑的教学中,适当的意志磨难教育和科学多样的身体练习相结合,能起到显著的效果。
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关键词
中长跑
身体素质
磨难教育
苦累感
快乐
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职称材料
题名
痛并快乐着——中长跑教学之我见
1
作者
林育琴
机构
宁夏回族自治区吴忠青铜峡铝业学校
出处
《新课程学习》
2012年第10期176-177,共2页
文摘
当我们乐呵呵地喊着:“我运动,我快乐,我健康”,背后却是学生体质急剧下降。中长跑运动能较好地提高学生的耐力素质,增强学生的心肺功能,提高学生顽强的意志和勇于克服困难的精神。然而中长跑教学却一直是学生最不喜欢的项目。在中长跑的教学中,适当的意志磨难教育和科学多样的身体练习相结合,能起到显著的效果。
关键词
中长跑
身体素质
磨难教育
苦累感
快乐
分类号
TS156 [轻工技术与工程—纺织材料与纺织品设计]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
痛并快乐着——中长跑教学之我见
林育琴
《新课程学习》
2012
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