实施新课程 重在求实效——新课程下高中语文课堂师生行为的几点思考

新课程教学中，高中语文课堂师生行为的转变令人喜悦，但一些倾向值得探讨，如学生参与的质与量、讨论与独立思考、学生活动与教师的讲解、学生的不同观点、朗读与背诵、教法学法的多样化、多媒体的应用等，应正确合理把握，讲求实效，力求课堂教学精益求精。