新形势下宁夏中职学校校企深度合作育人机制的探究——以固原市职业技术学校畜牧兽医专业为例

为了更好地加强校企深度合作,提高职业学校高技能型人才培养质量,服务“乡村振兴”战略,为广大农村培养以新型职业农民为主体的农村实用人才。笔者以固原市职业技术学校畜牧兽医专业校企合作模式为研究事例,以宁夏职业院校校企合作为切入点,基于专业特点和社会对高素质、高技能复合型专业人才的需求,明确校企深度合作在中职学校教学中的重要性,从“一个中心、两个平台、三种模式、四动机制”模式中进行探索研究“工学结合,校企深度合作”育人机制,以此来提高宁夏职业教育教学质量,促进当地行业、企业快速发展,以期为职业教育校企深度合作办学研究提供参考。

新质生产力赋能宁夏文化旅游产业创新创业分析研究

大力发展新质生产力,为宁夏文化旅游产业提供了前所未有的发展机遇。本文以宁夏地区为研究对象,探讨了新质生产力如何赋能该地区的文化旅游产业,并推动其创新创业活动发展。文章通过文献综述与案例分析相结合的研究方法,详细分析了宁夏文化旅游资源的现状、文旅产业在创新创业方面取得的成绩和发展困境、新质生产力的内涵及其对文化旅游产业的影响。研究发现,新质生产力不仅能优化宁夏文化旅游产业的资源配置、提高服务效率,还促进了新业态的形成。本文提出了针对宁夏文化旅游产业创新创业的发展策略建议,仅供参考。

中职旅游管理专业教学中存在的误区及矫正策略分析

近年来,随着我国社会经济的不断发展,旅游专业在不断发展的过程中已经成为了我国第三产业中的重要组成部分,是我国第三产业中的支柱产业。而中职院校的旅游专业教育是为我国培养优秀旅游管理人才,推进我国旅游行业可持续发展的重要途径。在新形势下,我国教育界对中职院校旅游专业教学也提出了全新的教学要求,为了能够顺应新时代对旅游管理人才的培养需求,也为了能够为我国社会培养出更多高素质、高水平的旅游管理人才,中职院校的旅游专业必须要结合学生的实际需求,响应新课改的号召,不断改革和优化旅游管理教学策略,帮助学生更好的学习和掌握旅游管理知识和技能。

微课在中职语文阅读教学中的应用

中职阶段的语文课程教学中,阅读是教学的重点,为能从整体上提升语文阅读教学的质量水平,这就需要将微课教学方式加以科学化运用,促进语文阅读教学的质量水平。本文主要从中职语文阅读教学现状以及微课应用的优势加以阐述,最后提出微课应用实践措施,希望为实际语文阅读教学发展起到积极作用。

中职学前教育专业幼儿心理学课堂教学效果提升策略

随着学前教育教学改革体制的发展和进步,现阶段的中职学前教育专业的教学内容和教学课程得到了较为明显的改善及丰富,尤其是学前教育专业幼儿心理学方面的内容,在学前教育专业过程中重视幼儿心理学方面的教育能促进幼儿身心健康的发展,不断的创新和改革学前教育专业教学形式与内容,促进学前教育专业幼儿心理学课堂教学整体水平的提高。因此,在中职学前教育专业积极开展幼儿心理学课堂的教学措施显得尤为重要,为了分析中职学前教育专业幼儿心理学课堂教学效果提升策略,本文针对当前中职学前教育专业幼儿心理学课堂教学中存在的问题进行了探究。

试析信息化背景下职校英语教学应如何创新发展

在信息化背景下,职校英语教学还应该积极进行改革和创新,将更多新型教育教学方式引入到课堂中,为学生营造良好的教学环境,将学生学习兴趣和积极性有效的激发出来,更好的保证课堂教学质量。因此,本文首先分析了信息化背景下职校英语教学中存在的问题,然后探究其创新发展策略,以供参考。