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让思想品德课充满活力
1
作者
吴建明
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2015年第11期62-63,共2页
就学科自身而言,思想品德课概念多、内容枯燥乏味、课本与生活衔接不足,若采用传统照本宣科、生搬硬套的教学方法,会使课堂气氛沉闷、缺乏活力,使教学与学生生活脱节,给学生留下假大空的印象。新课程标准对思想品德课教学提出了明...
就学科自身而言,思想品德课概念多、内容枯燥乏味、课本与生活衔接不足,若采用传统照本宣科、生搬硬套的教学方法,会使课堂气氛沉闷、缺乏活力,使教学与学生生活脱节,给学生留下假大空的印象。新课程标准对思想品德课教学提出了明确要求:以学生发展为本,倡导开放互动的教学方式,让学生真正成为课堂教学中的主体。
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关键词
思想品德课教学
以学生发展为本
学生生活
教学方法
新课程标准
课堂气氛
教学方式
课堂教学
原文传递
题名
让思想品德课充满活力
1
作者
吴建明
机构
宁夏回族自治区固原市西吉县平峰中学
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2015年第11期62-63,共2页
文摘
就学科自身而言,思想品德课概念多、内容枯燥乏味、课本与生活衔接不足,若采用传统照本宣科、生搬硬套的教学方法,会使课堂气氛沉闷、缺乏活力,使教学与学生生活脱节,给学生留下假大空的印象。新课程标准对思想品德课教学提出了明确要求:以学生发展为本,倡导开放互动的教学方式,让学生真正成为课堂教学中的主体。
关键词
思想品德课教学
以学生发展为本
学生生活
教学方法
新课程标准
课堂气氛
教学方式
课堂教学
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
让思想品德课充满活力
吴建明
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2015
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