浅析职业教育中机电一体化专业教学改革

职业教育院校中的机电类专业的教学过程中需要通过实践教学环节,弥补专业课程理论教学中的不足,从而形成实践与理论相融合的机电类专业课程的教学模式,有效提高学生的工程实践综合应用能力。在分析了机电类专业课程教学过程中容易出现的理论与实践分离的弊端后,结合机电一体化实训教学改革的实际经验,对推行毕业证与国家职业从业资格证相结合的＂双证＂型教学模式进行认真的探讨,合理设置课程,从而在保证完成课程教学的同时,促进学生动脑和动手两方面能力的全面提高。

中等职业学校学前教育专业学生教学技能培养初探

教学技能对于即将成为教师的学生而言是非常重要的,通过阐述教学技能对学前教育专业学生的意义、认识教学技能的内涵、分析中职学生的特点,最后根据教学实践提出培养中职师范类学生教学技能的几个举略。

社会教育与学校教育关系的思考

一、教育不应只局限于学校教育 一直以来,我们主要致力于学校教育的研究,社会教育则变成了学校教育的辅助品,仿佛教育的全部含义就是学校教育,而无其他。但不管是从教育的属性、教育的形态以及教育的本义来看,教育都不应该只局限于学校教育。

关于学前教育美术中手工教学的建议

随着幼儿教育的不断发展，社会对幼教师资的需求越来越大，为中职学前教育专业毕业生提供了更多的就业机会。与此同时，社会对幼师资格的要求也越来越高。

提升调控技能,做课堂上学生学习的最佳拍档——论中等职业卫生学校医用化学教师的课堂教学调控技能

新理念下的课堂教学讲求互动和参与,整个教学过程是动态的。在动态的教学过程中,更需要教师积极主动地调控。教师只有主动调控,教学才会达到最高效率。教师调控能力的高低取决于教师教育教学能力的强弱和综合素质的高低。在教育教学活动中,教师只有有效地调控教学进程,才能制订和实施最优化的弹性教学方案,才能达到预期的教学目的和最佳的教学效果。

如何提高学前教育学生自弹自唱的能力

自弹自唱能力是幼儿教师从事幼儿音乐教学和音乐活动的基本能力，也是幼儿教师经常用到的表现音乐的重要教学方法之一。幼教学生的自弹自唱水平较差，运用能力不强，远远达不到幼儿教师的要求，因此，教师要有一定的专业能力及音乐审美能力，要有教唱歌曲的能力及一定的声乐基础知识，这样才能培养和造就一大批高素质的专业幼儿教师。

浅谈如何提高中职歌唱课学生的音准能力

歌唱活动是直接与情感相连,与心灵相通的。歌唱教学是音乐教学的重要内容,歌唱活动与情感相关联,是学生易于接受和乐于参与的音乐活动。通过老师的范唱、建立课堂常规;养成良好演唱习惯,采用游戏方法;运用多种形式训练歌曲节奏、鼓励学生进行创编等方法来提高学生的歌唱音准能力。

中职《护理学基础》理实一体化教学改革的初探

微课程实现了网络学习和移动学习,将微课程引入康复治疗技术教学中,将传统的和枯燥的内容通过生动形象的图片、视频、声音等展现给学生,创新了康复治疗技术教学内容的课堂呈现,提高了学生的学习兴趣,增强了学习效果。分析了引入微课程的可行性及康复治疗技术专业教学中的具体运用,为康复治疗技术专业教学提供了另一种辅助手段。

论从钢琴的触键角度看音色变化

钢琴演奏是一门技巧性非常强的学科,特别是在钢琴演奏中正确的触键至关重要,掌握正确的触键法则与技巧是钢琴初学者首要解决的问题。它直接影响钢琴的音质音色、演奏效果与音乐表现的深度。论述了决定钢琴音色变化的触键要素之一——触键角度。

中职卫校生物化学教学中多媒体技术的运用

生物化学是一门与多门学科相关的课程,在传统的教学方式下存在许多难以克服的问题。利用多媒体辅助教学,能大大方便课程内容的展开。

浅谈中职学生的德育

中等职业学校的毕业生在就业过程中无论是年龄、学历还是人生的阅历都明显处于劣势,面临着前所未有的挑战。随着现代化建设的发展,很多企业对员工的学历要求逐年提升,这使得很多中职学生被挡在企业的门外。中职教育必须培养学生具有适应社会要求的就业素质,帮助中职学生用良好的心态找准自己的位置,找到工作。因此,加强中职学生的德育就显得尤为迫切。

浅谈机械加工专业的教学

近年来，我国机械加工专业教学，培养的大量技能型人才输送到了现代化建设的各个岗位，对祖国的经济发展、社会进步做出了重大贡献。培养社会生产、建设、服务等一线需要的技能型人才是机械加工专业教学的使命，推动了社会主义现代化建设进程。

课前预习是培养学生学习数学能力的踏脚石

通过预习，可以让学生提前学到更多的知识，为课堂上的交流讨论提供更丰富的资源，通过预习，可以提高学生的自信心，增强他们学习的兴趣，体验成功的快乐。