激励性教学策略与高中英语学困生之关系研究

英语的学困生就是希望自己的英语水平能够得到提高的,教师对学生的鼓励是学生取得进步的重要希望,所以信心在学生进步方面起着至关重要的作用,所以为了让学困生取得进步,教师要耐心地鼓励他们,找到实际的案例然后进行分析找到问题所在,再以积极的态度对待学困生,对其进行引导和鼓励,这样学困生就能够找到自己的问题所在然后在老师的帮助下取得进步,同时,教师要找到适合的激励性的教学策略来激发学困生的学习兴趣。

试论初中体育学科教学与信息化的有效融合

随着现代信息技术的发展,传统的教学方式难以适用于当前的初中体育教学。初中体育学科教学与信息化的有效融合能有效激发学生的学习热情并提升学习效果。文章首先阐述了初中体育学科教学的主要特点,然后说明了信息化与初中体育学科教学融合的重要意义,最后在分析当前初中体育学科教学过程中存在的问题的基础上,提出了促进信息化与初中体育学科教学有效融合的具体策略。

主题教学下提升学生社会责任的策略和实践研究

核心素养是党的教育方针的重要体现,贯穿于教育理念、学生培养目标以及具体的教育教学实践活动。核心素养为教育工作者在教学实践活动中提供了教学理论依据,为开展教学研究工作提出具体的要求,明确学生应具备的思想品格和关键能力,解决"立德树人"的根本要求,引领教材与教法从传统模式向创新思维模式方向转变。社会责任是生物学科核心素养的具体内容之一,它是指一个人对自己、他人、集体、社会、国家所承担的责任和义务。对于学生而言,科学文化知识是学生服务于社会和国家所具备的能力和要求,社会责任是学生发挥能力和要求的内在价值趋向。随着以"核心素养,为主导的新一轮课程改革开展,提升学生社会责任方面仍存在一些问题,文章以"主题教学"为教学手段,通过从学生教材中挖掘教学案例,实施课堂教学,进一步提升学生的社会责任感,同时,这也是打破传统教学模式的一种尝试。

国学热现象与我国现当代文学研究

儒学是国学的主体与发展基础,且在此基础上广泛吸收了我国的传统文化,从民族文化的发展进程来看,国学并非只包含了中国文化,还承载了文明历史。所以,从某种程度上看,国学热现象的产生具有一定的必然性,是社会发展的内在要求。同时,国学热现象的产生与我国现当代文学具有密切关系,国学在经过一系列发展和变化后,逐渐以现当代文学的形式出现在人们面前,且对现当代文学的发展产生了重要影响。

浅议《西游记》中的女性形象

《西游记》作为神怪小说的优秀代表作，以生动的形象、奇幻的境界、诙谐的笔调赢得历代读者的喜爱。《西游记》中的女性形象不尽属人类，大致可分为女人、女妖、女仙三种类型，这三种女性类型可视为现实生活中良家妇女、荡妇和贞女的象征。通过对这三类女性形象的研究可发现作者男尊女卑、女色误人等较为传统的女性观。

可持续发展视域下甘肃草原保护的价值分析

随着社会的不断发展,我国提出的理念是走可持续发展的道路。甘肃省作为国家的生态屏障的一个重要的组成部分,具有生态廊道的功能。但是随着人们生态意识的薄弱以及资源利用方式的不合理,使得大面积的草原产生退化与荒漠化、沙化、盐碱化、水土流失等一系列的环境问题。所以,要想走可持续的发展道路,就要做好草原环境的保护,这会对如今的环境带来很大的改善,为祖国的可持续发展做出巨大的贡献。

浅谈教师“立德树人”

国无德不兴,人无德不立。育人之本,在于立德铸魂。立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在。落实立德树人的根本任务,要求教师要认识新形势下的教育使命,对立德树人具有深刻认识,积极探索立德树人的实现路径,“立德树人”理念下教师应具备“师者仁心”的教育情怀,树立新的教学观和育人观。

浅议多媒体技术在体育教学中的应用

多媒体技术对学校体育教学改革有重要的推动作用。合理有效应用和发挥多媒体技术作用就需要认识其关系,认清其作用。要激发学生学习兴趣,提高教师专业素养;建立正确的动作概念,统一规范技术动作;改变教师传统的教学模式。还要注意适宜性原则,注意提高教师信息化素养,转变教育理念。

换个角度,风景更好

根据教学计划安排,这节体育课是进行耐力跑教学练习。六月,下午的天气有些热,有风,正常教学。高一（8）班是一个特殊班级,学生组成比例失衡。男生18人,女生36人,他们也自称为“三二”班。对给这个班上课,我总是有些头疼,尤其面对众多女同学的各种无理“请求”不知如何是好……上课铃声响了。当我宣布道：“这节课的教学内容是进行耐力跑教学,希望同学们经过一段时间的练习能坚持完成自己的前期预设的目标……”

提高集体备课的实效性

曾几何时我们只强调集体备课，统一教案、统一学案、统一作业、统一练习、统一课件，而忽视了教师个体的差异性，最终使集体备课演变为——人备课大家共用或分头备课拼凑着用，不仅削弱了集体的力量，也影响了教师主观能动性的发挥，不利于学校整体教学质量的提高。

如何让校园足球教学“关上窗帘”

今读一文章，特受启发，文章讲的是：“据说美国华盛顿广场有名的杰弗逊纪念大厦，因年深日久，墙面出现裂纹。为能保护好这幢大厦，有关专家进行了专门的研讨。最初大家认为损害建筑物的表面元凶是侵蚀的酸雨。专家们进一步的研究，却发现对墙建筑物最直接的原因是每天冲洗墙壁所含的清洁剂对建筑物的酸蚀作用。

教育幸福之梦在于坚守

我们每个人生来都怀揣或大或小的梦想,都有对梦想追求的过程,尽管我们每个人在追梦的旅途中对自己的梦想和幸福领悟各不相同,作为教师的我也不例外。教师的幸福就是在静静的育人岁月里给学生播下希望的种子,给学生撑起希望的蓝天,用深沉的大爱去呵护那些纯真、求知的心灵。执着地坚守初心和梦想,在育人的路途中,品尝苦涩与甘甜。暮然回首,提笔顿悟,笔底便是缕缕情思……

论文学与电影的关系

电影来源于文学,文学造就电影。文学与电影有密切的联系,文学表达的是文字的、静态的美;而电影是感官结合的体验,动态的美。

中学生社会主义核心价值观教育的途径

中学生是国家的未来，民族的希望。面对复杂的国情、世情以及我国处于社会转型期的特殊现实，要求我们必须以社会主义核心价值观引领中学生“三观”教育。作为教育主阵地——学校——应充分发挥思想政治课的主渠道作用、思想政治教师的主导作用和校园文化活动的载体作用，把中学生社会主义核心价值观教育落到实处，为中国特色社会主义现代化建设事业培育出更多的合格建设者和接班人。

基于核心素养的教学模式探究——以“美国联邦政府的建立”为例

一位英语教师开玩笑说上历史课就是照着课本念一遍,教师把书上的大字念一遍,学生把书上的小字念一遍。我很惊讶其他学科的教师对历史教学竟然存在如此大的偏见。实际上,高中历史教学需要教师与学生共同提出问题,讨论问题,解决问题,学以致用。核心素养的提出给高中历史教师提出了更高的要求,下面以人教版高中历史必修1“美国联邦政府的建立”一课为例说明我是怎样基于学科核心素养开展教学活动的。

不忘初心,教育需要什么?

教育的本质是一个灵魂唤醒另一个灵魂,教师在教育的历程中要坚守教育初心。于漪说:"教师是不能混的,混的不仅是自己的生命,更是学生的生命,所以说,选择了教师就是选择了高尚。"叶澜教授强调道:"教育是点化人间的大事。"不忘初心,教育需要什么?不忘初心,教育需要真爱。"教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。"这是教育家巴特尔的告白。

“动态分层”教学模式在高中足球教学中的应用

一、'动态分层'教学模式实施步骤1.了解学情在进行教学之前,足球教师应充分了解每名学生的特点和优势,然后根据学生的兴趣爱好、学习态度、身体素质水平等因素进行综合考虑,同时结合学校的校情和体育教学内容来设计具体的教学目标,采用'动态分层'教学模式,即依据学生的体质、学习动机、学习兴趣、技术水平等,进行分层教学。