3—6岁幼儿自由活动时间亲社会行为性别差异研究

采用自然观察的方法,对103名3—6岁幼儿进行为期一周的观察记录,对各年龄阶段幼儿自由活动时间中亲社会行为类型的性别差异进行了探讨,研究结果表明:1、各年龄阶段幼儿亲社会行为之间存在显著差异,即幼儿亲社会行为随年龄增长而增多;2、幼儿亲社会行为总体上性别差异不显著,但就每个类型的亲社会行为来看,分享和安慰存在显著的性别差异,其他行为性别差异不显著。

从“玩沙包”看幼儿户外游戏中教师的指导行为

户外游戏是一项最大程度调动幼儿自主性、参与性、创造性的活动。教师常常有有这样的困惑：户外活动时，教师不应干涉太多或不予指导，让幼儿想玩什么就玩什么，给幼儿充分自由呢？还是考虑游戏的教育目标，指导幼儿在游戏中获得自我发展呢？希望从下文中找到答案。

提升幼儿园后勤管理工作质量点滴谈

幼儿园后勤管理是幼儿园整体工作质量的保证。后勤工作不但要为幼儿创设良好的卫生、生活、学习环境,还要不断提高后勤人员的综合素质和服务水平。幼儿园通过创新的管理技巧及各种有意义的活动,使幼儿园在卫生保健、膳食管理和物资供给三方面的工作的有了进一步的提高,保障幼儿园各项工作高质量完成。一、卫生保健工作1.实行园长挂牌值班制,保证幼儿园卫生保健工作扎实到位。幼儿园实行从早晨开园到下午离园的11个多小时期间有值班园长挂牌值班,消除了盲区管理时间,即将园长值班牌外挂于幼儿园明显的公示栏,使每位教职工及来访者能清楚知道当天的值班园长是谁,便于及时检查督促卫生保健工作制度的落实到位情况。

浅谈如何运用自主性评价促进教师专业成长

随着我国基础教育的重大变革,对教师的专业化要求也越来越高。通过自主性评价促进教师的专业成长不失为一种好途径。由于受多种因素的影响,教师评价很难做到客观、准确。因此,我们倡导自主性评价,通过营造良好的评价氛围,引导教师多角度自我评价,不断改进评价方式等引导教师不断发思、内化他人评价、树立正确的自我评价观,以促进其专业成长。

幼儿园手足D病的预防

谈起手足口病，我们大家不能：忘记2007年3月，安徽阜阳地区流行由肠道病毒71型（EV71）感染引起的手足口病，不过两个月的时间，几千名儿童患病，20多名儿童死亡。很快，手足口病波及全国许多省市，2007年5月卫生部发出通知，将手足口病列入我国乙类传染病。近几年全国各地经常有于足口病的发生、流行，患儿不断增多，

教育三得

教育感言：教育活动中有时需要教师适时地示弱，让孩子大胆的展示，证明自己很能干，从而自信起来!但有时也需要教师展现自己的聪明才干及专业技能，才能激发幼儿积极的参与活动的兴趣。要做一个有智慧的老师，才能促进幼儿健屎快乐成长!