以党的十九大为指引 加快宁夏基础教育发展

党的十九大报告回顾了过去五年的工作和历史性变革，简明扼要地指出：“教育事业全面发展，中西部和农村教育明显加强。”“教育事业全面发展”是对教育的整体评价，“中西部和农村教育明显加强”是表明短板和薄弱环节得到加强。宁夏地处祖国西部边陲，经济欠发达是我们的基本区情。

实施基础教育学校综合管理质量工程 促进宁夏义务教育均衡发展

2008年6月，自治区“两基”工作高标准通过“国检”。随后，巩固提高“两基”成果，全面提高农村中小学办学水平，努力实现县域内义务教育均衡发展，成为我们的工作重点。2008年秋季，自治区教育厅“基础教育学校综合管理质量工程”启动试点工作。各市县认真贯彻落实《宁夏回族自治区促进义务教育均衡发展实施意见》《宁夏回族自治区基础教育学校综合管理质量工程实施方案》，在推动义务教育均衡发展上取得了阶段性成果。

用五大理念引领“十三五”宁夏基础教育发展

创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念是推动“十三五”时期教育改革与发展的重要指导思想。面对“十三五”时期宁夏基础教育发展的新形势、新任务，我们要清醒地认识到，我区基础教育领域迷有一些问题亟待改进和加强。文章指出，我们要以五天理念引领宁夏基础教育发展，破解发展难题，厚植发展优势，不断提高教育质量，努力办好人民满意的教育。

让城乡孩子生活在同一片蓝天下——宁夏推进城乡义务教育一体化改革发展的政策与举措

义务教育是国民教育体系的重要组成部分。党的十九届四中全会《决定》提出:推动城乡义务教育一体化发展。推动城乡义务教育一体化发展,提高农村义务教育水平,是以习近平同志为核心的党中央根据新时代我国经济社会主要变化作出的一项重大战略决策部署。2016年7月11日,国务院发布《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》,要求按照全面建成小康社会目标,加快缩小城乡教育差距,促进教育公平,统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展。

宁夏农村留守儿童的教育现状及对策研究

留守儿童是当前的一个社会问题，全社会都要关心、关爱留守儿童，关注留守儿童问题，针对农村留守儿童安全保障、身心健康、行为习惯培养等方面存在的突出问题，特别是针对留守儿童中的困难群体，各级教育行政部门和中小学校要充分发挥主阵地、主渠道作用，在当地党委、政府的统一领导下，积极与其他部门单位协作，强化措施，努力构建学校、社区和家庭“三位一体”的教育管理网络，确保不发生极端事件。

为国家创新型人才培养贡献宁夏智慧——宁夏积极探索创新素养教育新路径

习近平总书记指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。"2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了《关于深化教育体制机制改革的意见》,明确提出了"激发学生好奇心、想象力和创新思维,养成创新人格,鼓励学生勇于探索、大胆尝试、创新创造"的要求,将创新性思维和创新能力培养提到了重要位置。早在2015年,宁夏就顺应教育变革大势,根据自治区党委和政府的决策部署,按照"试点先行、典型引路、稳步推进"原则。

落实立德树人根本任务 办好最大民生实事 奋力推进基础教育质量全面提升——我区实施基础教育质量提升行动综述

习近平总书记强调,基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位,必须把握好定位,全面贯彻落实党的教育方针,从多方面采取措施,努力把我国基础教育越办越好。改革开放以来,我区基础教育经历了基本普及初等义务教育、完成"两基"攻坚任务、率先在西部实现义务教育基本均衡发展、普及十五年基础教育四大跨越。特别是党的十八大以来。

促进义务教育均衡发展 全面提高基础教育发展水平

义务教育均衡发展体现了社会公正、教育公平的理念，既是教育发展的新境界，也是指导教育改革的一种新的、科学的教育发展观，是构建社会主义和谐社会的需要。近年来，自治区坚持一手抓普及，一手抓均衡，特别是在2006年9月全区以县为单位全面实现“两基”目标后，自治区党委、政府把推进区域内义务教育均衡发展作为巩固提高“两基”工作的首要任务，把工作的重点从数量扩张向质量提高、从外延发展向内涵发展转变，把义务教育均衡发展作为巩固提高“两基”工作的主要内容，采取有力措施，促进区域内义务教育均衡发展。

实施“基础教育质量提升年”活动促进内涵发展

编前：本刊于2010年第1期以巩固提高＂两基＂成果,全面提高农村中小学办学水平,努力实现县域内义务教育均衡发展为主题,进行了专题报道。2011年作为＂基础教育质量提升年＂活动的开局之年,为进一步推进基础教育科学发展,贯彻落实自治区教育工作会议精神和《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神,本栏目进一步追踪报道我区在不断推进义务教育均衡发展过程中所取得的最新成就并总结新经验,积极推动宁夏基础教育再创新辉煌。

我区学前教育进入快车道

近年来,自治区党委政府将实现幼有所育目标作为民生问题之首,不断增加投入,多渠道增加资源供给,促进学前教育普及普惠优质发展。自实施学前教育行动计划以来,全区幼儿园数、在园幼儿数翻了一番,到2018年底,全区幼儿园达到1221所,在园幼儿24.2万人,学前三年毛入园率达到83.3%,普惠性幼儿园在园幼儿比例达到78.3%。

开展创新素养教育 培养创新型人才

基础教育阶段是培养创新型人才的关键时期。近年来，自治区开展了创新素养教育实验试点工作，并不断扩大实验试点面。试点学校（幼儿园）针对不同年龄段少年儿童的特点，分四个阶段提出了不同的培养要求，坚持从创新人格、创新思维、创新方法几个方面开展工作，抓住评价这个“牛鼻子”，以教师培训为切入点，因地制宜探索多种不同的教学方法，不断提高学生的创新素养。

以深化改革创新发展为引领 全面推进义务教育均衡发展

自治区教育厅基础教育处按照自治区政府与各县（市、区）签订的《推进义务教育均衡发展工作目标责任书》的要求,积极组织各县（市、区）,通过＂六个着力＂,扎实推进义务教育均衡发展工作。一是着力提高办学水平。通过实施一系列教育重点工程项目,加快义务教育阶段标准化学校建设步伐,补短板、兜底线,使区域、城乡、校际之间的办学差距明显缩小。

促进义务教育均衡发展 办好人民满意的教育

义务教育均衡发展体现了社会公正、教育公平的理念,既是教育发展的新境界,也是指导教育改革的一种全新的、科学的教育发展观,是构建社会主义和谐社会的需要。

凝心聚力 务实苦干 全面打赢西海固地区推进义务教育均衡发展攻坚战

义务教育均衡发展是教育发展的重中之重，《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》提出，到2020年95％的县（市、区）实现基本均衡。2011年，宁夏回族自治区人民政府与教育部签署了义务教育均衡发展备忘录。并结合自治区义务教育发展实际出台了《宁夏进一步推进义务教育均衡发展实施方案》，明确到2017年较国家规划提前3年实现全区义务教育基本均衡发展目标。今年，宁夏已全面打响中南部山区义务教育均衡发展攻坚战役，并进入冲刺阶段。自治区党委、政府深入研究分析中南部山区县在推进义务教育均衡发展过程中存在的突出困难和问题，切实把行动统一到决策部署上，进一步明确目标任务、强化措施、统一思想、提高认识，以时不我待的决心，确保如期实现义务教育均衡发展目标。

幼儿园推进创新素养教育的途径和方法

大力推进创新素养教育,是我区基础教育的一项重要任务。近年来,教育厅相继采取了一系列措施,推进创新素养教育。文章论述了深刻理解推进幼儿园创新素养教育的重要意义,把握规律,以幼儿为本推进创新素养教育,抓落实,全面推进幼儿园创新素养教育。

加快普及高中阶段教育 促进教育跨越式发展

一、提高认识，切实增强普及高中阶段教育的责任感和紧迫感 近年来，我区高中阶段教育发展取得了显著成绩，办学规模迅速扩大，结构布局逐步优化，投入力度不断加大，教育体制不断创新，教育水平不断提高。目前，全区高中阶段学校在校生达到23.7万人，其中普通高中达到14．06万人，比2003年的7万人翻了一番；中等职业教育9．65万人，

努力实现幼有所育 提高百姓幸福指数

人生百年,立于幼学。十九大报告提出"幼有所育",强调"努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"。为了更好地满足百姓对学前教育资源日益增长的需求,近年来,宁夏大力推进学前教育普及、普惠工作,实现学前教育跨越式发展,让百姓从"有园上"到"上好园",从"学位难求"到"家门口上优质园"的希冀逐步变成现实。