高中英语教学中学生自主学习能力的培养分析

掌握好英语知识,可以在出国工作、学习、旅游方面有很多方便。现代化高中英语发展的新方向,是注重在高中英语教学中进行自主学习能力的培养。主要对高中英语中学生自主学习能力的培养进行分析,促进我国高中英语教育教学的进一步发展。

高中数学教学中学生解题能力的培养策略

新课程要求教师合理改变授课思维,重视对学生进行学科能力的培养,加深学生对学科知识的认知。数学教师在实施课堂教学的时候,应该思考怎样提升高中生的解题能力,如何让学生对数学问题进行正确的解答。所以,本文主要探究数学教师对高中生进行解题能力培养的意义,分析影响高中生养成解题能力的因素,最后提出数学教师培养高中生解题能力的策略。希望通过开展本次研究,能给数学教师提供一些教学建议。

对新课程改革背景下高中语文教学有效性的思考

在我国教育教学发展进程中，高中实施新课程改革，有着关键作用。在具体的教学过程中，教育单位和教师需要细致了解学生情况，从而明确教学的目标，还需要建设和谐的课堂学习氛围，教师需要根据课本设置高质量的问题，从而实现教学的有效性。

小组合作学习模式在高中英语教学中的运用研究

一直以来,高中英语课堂的教学组织形式都是固定单一的,即进行集体授课,这在很大程度上束缚了学生个性的发展,影响了学生英语实践能力的发展。因此,在当前新课改大力推行和实施的背景下,教师应全力探索和引进一种新的教学模式,使英语教学能够面向全体学生,并促进学生英语实践活动的开展,于是小组合作学习模式便进入广大英语教师的视野。

以学生为主体的高中英语课堂教学模式的研究

《普通高中英语课程标准》指出：＂在教学过程中要始终体现学生主体地位,发挥学生的学习主动性和积极性……＂然而事实是,在英语课堂上,教师所采取的教学活动主要是以自身为主体,学生是被动的倾听者和接受者,这是与新课改所提出的教学理念相违背的,同时也在很大程度上影响着学生的学习效果。所以,将学生作为学习活动的中心,体现学生的学习主体性,是高中英语教师目前应重点关注和研究的问题。

浅析如何进行有效的高中英语阅读教学

英语阅读作为高中英语教学的重要组成部分,对学生英语语言的运用能力、学习思维能力和理解能力等有着极大的促进作用。因此,如何进行有效的高中英语阅读教学,使学生掌握正确的阅读技巧,是高中英语教师目前应高度关注和亟待解决的重要问题。

高中英语口语交际能力教学的困难与对策分析

《普通高中英语课程标准》中提出的英语课程的教学目标是：培养学生的综合语言运用能力,并在此基础上提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。由此,培养学生的口语交际能力就十分重要。作为高中英语教师,应把加强口语教学,培养学生的口语交际能力,当作重要的教学目标之一。

新课改背景下高中英语有效教学策略研究

由于受种种因素的制约,当前的高中英语教学并没有取得理想的教学效果,相反,低效化、无效化的教学现象俯拾即是,所以,教师需要对当前的英语教学理念和策略进行改革和创新,尤其是在新课程教育改革不断深入的今天,更要把建构与新课程标准相适应的高中英语教学当作高度关注和重点探讨的课题,以此达到优化英语课堂结构、实现英语有效教学的良好目的。

基于导学案的高中物理习题自主学习分析

当下,我国对教育研究非常重视,针对高新人才的培养也在不断更新教育教学模式。自从新课改实施以来,我们在传统教学上做出了很大的变革,比如利用新媒体、移动网络等进行教学。为了培养更多的人才,提高学生的综合素质,需要不断探寻最合适的教学方式,改变学习方式,丰富教学形式。基于引导式学习计划的教学模式在教学实践中得到了广泛的应用,并取得了一定的效果。文章针对基于导学案在高中物理习题自主学习中的相关作用进行分析。

思维导图在高中英语教学中的应用探索

随着新课程改革的不断深入,如何进一步提高学生在高中英语学习阶段的学习水平和学习能力,成为当前教师、学校需要认真思考的问题。随着思维导图在英语教学中应用的不断推广和普及,思维导图对学生的学习能力提高有十分显著的作用。通过思维导图的应用,不仅可以培养学生的逻辑思维能力,同时对学生学习兴趣的培养也有十分明显的效果。所以,将围绕思维导图在高中英语教学中的应用进行探讨,首先阐明了思维导图应用的现状以及对高中英语教学的实际意义,然后针对如何更好地将其应用在英语教学中进行了分析。

浅谈通用技术学科中的技术方法

通用技术是高中新课程方案中新增设的一门必修课程。以培养和提高学生的技术素养为核心目标,主要培养学生通过不同方法,运用各种知识解决实际问题的能力。与其他学科相比,通用技术学科有着其他学科无法代替的功能和作用。经过多年的教学实践与思考,我对通用技术这门课程逐渐有了自己的一些教学感悟和解读。

现代信息技术对高中物理教学的影响研究

自我国进入21世纪,以计算机和网络通信为核心的现代信息技术便在社会的各个领域得到了广泛的普及和应用。在教育领域,更是受到了广大教育者的关注和青睐。现代信息技术所具有的智能化、网络化、媒体化等特点,也对教师使用教学方法的改革、教学手段的改进以及教学质量的提高等都产生了深远的影响。以高中物理为例,并结合自身实践,对现代信息技术对高中物理教学的影响做一番描述和探究,旨在抛砖引玉。

高中数学课堂导入方法探讨

随着社会的发展和教育的进步,教育水平得到了明显的提高。对于教育教学来说课堂导入是不可或缺的因素之一。课堂导入能够充分调动学生的学习主动性,吸引学生的注意力,以此来提高课堂教学的效率。对高中数学课堂的导入方法进行分析,并对其出现的问题提出相关策略与建议。

论现代教育技术与高中地理教学的整合

在高中地理学科教学中合理运用信息教育技术存在显而易见的突出优势,结合相关教学经验及体会对其展开了细致的分析与探讨。

课改下如何提高高中生的英语表达能力

＂发展与人沟通的能力＂是高中英语教学的基本目标之一,也是英语价值的直接体现,更是学生健全发展中的重要组成部分。所以,为了提高英语课堂的教学质量,为了展现英语课程的魅力,更为了提高学生的英语知识应用能力,在新课程改革下,教师要更新教育教学观念,要借助多样化的教学活动来提高学生的语言表达能力以及语言组织能力,进而为学生的健全发展做好保障工作。

构建生物高效课堂——“6+1”课堂教学模式探索

本次研究的主要目的是根据我校学情以及生物学科自身特点,针对不同层次的学生和不同的知识点来创设教学模式,注重每一堂课的时效性,打造具有针对性的生物高效课堂。

如何让家庭教育为学校教育助力

近年来，如何让家庭教育助力、促进学校教育的问题，引起了社会的关注。相对学校教育而言，家庭教育主要侧重于学生的习惯养成和品德教育。新课程倡导教育要回归生活，按照这一理念，家长们要在督促孩子抓好学习，掌握知识的同时，善于独立思考，并能够体验、感悟和思考人生的价值和意义，对事物能够做出正确的价值判断。新课程理念下，怎样使家庭教育更好地促进学校教育，下面我结合自己的实践经验谈一下。

微课在高中历史教学中的应用

历史作为一门文科,被很多师生贴上了＂枯燥＂的标签,严重不利于学生综合能力水平的大幅度提高,也不利于学生历史素养的全面提升。为了将抽象的历史课堂形象化,也为了强化学生对相关知识的认识,提高学生的课堂参与度,使学生在形象的课堂中掌握基本的历史知识,锻炼学生的学习能力,一线历史教师要从思想上认识到微课的应用价值,要从行动上有效地将微课应用到历史教学的各个方面,以促使学生在直观的课堂中保护学习积极性,提高学习能力。

基于微课在高中信息技术教学中的应用探究

我国新课改的不断深入和信息技术的迅速发展,促使我国的教学模式不断更新进步,微课作为新兴的教学模式,具有很独特的优势,不断被教师所认可并在教学中进行实际应用。本文就微课在高中信息技术教学中的重要意义和应用进行了分析。

论高中生物教学中开展探究性学习面临的困难及对策

随着教育改革的推行,探究性学习作为一种新的教学理念被越来越多的老师所接受,得到了广泛的推行,但是在实行过程中遇到了一些困难。经实际调查研究发现,高中生物教学中探究性学习顺利开展面临的两大难题分别是教学时间不足和实验教学条件不完善。因此,就高中生物开展探究性学习面临的困难进行具体分析,并提出相应的解决策略。