读写结合,以读促写的教学实践研究

提升学生听、说、读、写四个方面的英语能力是新课改重新规定的英语教学任务,教师要将其结合起来进行教学。阅读与写作本身就是两个相互依赖、彼此促进的语言能力,对英语教师如何有效开展读与写结合,以读促写教学实践的尝试进行论述。

浅谈理解性学习下的初中英语教学实践

新课改的发展使得＂理解性学习＂成为新的教育课题,理解性学习理念下的初中英语教学要求教师要摒弃＂灌输—接受＂式教法。对理解性学习理念下的初中英语教学的实践问题进行介绍。