融入幼儿园一日生活的规则教育

尊重幼儿、帮助幼儿理解规则、指导幼儿作出选择、针对原因采取措施。“建构主义规则教育”能够帮助教师培养幼儿良好的规则意识。

信息技术在幼儿园美术活动中有效运用

要持续推动信息技术与教育及创新素养教育的深度融合。全面提升教师的信息素养,以及应用信息技术解决问题的能力。积极推进幼儿园课程游戏化的改革。

浅谈幼儿园自主游戏的设计与组织策略

幼儿园的孩子因为年龄小,各方面正处于懵懂的阶段。幼儿教育不同于高年龄段的教育,它的精髓是游戏教学,以游戏的方式让孩子们懂得道理。这就对幼儿园的游戏的设计提出了更高的要求,本文就如何设计策划幼儿园游戏展开探究。

民间艺术活动融入幼儿园教学中的实践探究

随着经济的发展,各种潮流艺术品涌现在人们的眼中,民间艺术活动仿佛慢慢退出了人们的生活中。而民间艺术是中华民族文化、民间文化的重要组成部分,宣扬民间文化,就是宣扬民族精神。因此要提倡将民间艺术活动与幼儿园教学相融合,努力提高和发展孩子的人格,扩大幼儿的眼界,使幼儿深切的感受到祖国文化的繁荣,在他们的心中播撒民间艺术的种子。

AR技术与幼儿园课程整合的内涵价值与实践路径

增强现实技术与幼儿园课程的整合致力于将儿童和具有AR技术特征的儿童的发展规划结合起来,并在扩大儿童的社交体验室内空间的基础上,使儿童的学习和训练永远不会与现实相分离,以便儿童的发展趋势从一维观点转变为多角度观点。两者结合的方法应侧重于从物理路线逻辑思维到关联逻辑思维的课程内容和实践活动,并建立一种以人为本的反映“创造互动式沟通实践意义”的课程内容。

运用童谣优化小班幼儿一日常规的策略研究

生活教育理论的核心是指生活也就是教育,社会也就是学校,教学做合力。基于此,经过对小班幼儿实际情况的分析,使用童谣教学方法,能够有效优化小班幼儿一日常规。主要研究运用童谣优化小班幼儿一日常规策略,旨在给其提供一定的参考和帮助。

如何在幼儿美术活动中有效运用自然材料

幼儿园美术活动是幼儿教育的重要内容,对培养幼儿的美术意识,促进其全面发展具有积极的作用。大自然是一个天然的百科全书,有各种各样的教育素材,自然材料具有独特的美感、奇特的物理特性、丰富的种类,在幼儿美术活动中,教师要注意选择和应用自然材料,以更好地激发幼儿的创作灵感和想象力,培养和提高其感受美、欣赏美、创造美的能力。

从幼儿园的游戏教学谈学前教育的创新与实践

在儿童身心发展的过程中,人们可以发现幼儿园的学习教育对于幼儿来说有着不容忽视的影响。而游戏是幼儿喜爱的活动方式,对幼儿的健康发展有着非常重要的影响。它不仅可以让幼儿的思维更加活跃,能够为幼儿创造良好的学习氛围,还有助于幼儿更好地学习与发展。下面的内容主要探讨目前游戏化教学的发展与现状,希望可以为幼儿健康发展提供一些帮助。

家庭教育中学前儿童发展心理学的应用分析

在学前儿童的心理教育和生理教育当中,家庭是其中的一个重要阵地,也是其中一个重要的影响因子。本文从儿童发展心理学的视域出发,对家庭教育在学前儿童发展中的重要性进行了总结,并就这一应用的路径进行了全面的分析。在学前儿童教育中,要通过科学的家庭教育来实现对儿童的情感认知、语言能力、创新思维以及个性发展的有力推动,为儿童的未来成长奠定良好的基础。