数字教材在小学语文课堂教学中的应用刍议

随着时代的发展和课改的不断深入,数字教材正逐渐融入语文教学,特别是小学语文阅读教学。数字教材主要指在信息技术构建的教学环境下,利用人工智能、多媒体等技术来处理,提供文本、音频、视频、动画、微课、交互等多类型资源。尤其是基于云智慧教学平台的数字化教学资源(以下简称"云平台"),让教师在开展语文教学时,实现学习资源随时分享、学习过程针对性强、课后练习多样化,让语文课堂呈现出开放、共享、交互的学习氛围,激发了学生学习语文的兴趣,提高了学生的语文核心素养。

小学数学课堂趣味化、生活化教学尝试

结合小学生兴趣特点以及个体发展情况，趣味化和 生活化的教学模式能够有效提升学生学习积极性，引导学生 投入到学科学习中，更全面的了解知识内容。本文对小学数 学课堂教学趣味化和生活化教学模式进行深入研究，旨在充 分发挥教学模式作用，提升小学数学课堂教学的效率。

小学语文语境式词语教学的实施探究

随着教育的不断改革和发展,新课程也逐渐被我们所接受和认识。新课程的改革是深化素质教育,在素质教育指导下,教师应该选择适合于自己的教学方法,从学生利益出发,让教学方法真正起到作用。然而,大多数教师仍然是传统的教学思想。语境式词语教学是重要的教学辅助工具,让学生对教学内容加深理解和运用,从而提高语文教学质量。

唤醒孩子“沉睡”的心

开学初,四年级由原三年级三个班调整为四个班,我任四（1）班班主任。张刚强便是这个班的＂顶级＂人物。他三年级时的班主任马老师知道张刚强分到我班后,让我多关注这个学生,他向我讲述了张刚强的特殊情况：学习基础差,贪玩成性。尤其当我知道他有＂小偷小摸＂之类事时,我的内心产生了莫名其妙的烦恼。

小学语文批注式阅读教学意见分析

阅读是小学语文教学中不可或缺的一部分,通过阅读,能够提高学生对于语言文字和语句的理解能力.近年来,批注式阅读的概念逐渐被广大语文教育者熟知,并且这种教学模式被广泛应用于小学语文阅读课的教学中.本文针对这种新的阅读教学模式,提供关于小学语文批注式阅读的教学意见,仅供参考.

小学数学生态课堂“对话式教学”探究

对话式教学是教育事业发展过程中的产业,并在当下应用在小学数学生态课堂中,以便能够提高小学数学生态课堂教学效果,本文就针对小学数学生态课堂对话式教学进行探究,了解该教学方法的具体作用与应用情况,从而为其他小学数学教师提供一定参考。

小学英语教育中游戏教学策略的运用分析

英语走进我国教育体系已接近三十年,但是英语教学方式仍一成不变,多媒体运用以代替板书为主,不能从根本上激发学生的学习兴趣.学生学习质量差,学生学习英语原动力低成为目前英语课堂教育的主要问题.为了更好的认识小学英语教学中现代化教学技术的应用内容,文章通过下文就此进行了细致的分析与探究.

整体语言学习视角下小学英语对话教学刍议

在这个知识服务于社会发展的环境背景之下,国家越来越注重对教学质量和教学效果的有效提升。在小学英语对话教学过程当中,应用整体性语言教学,能够更好地强化学生的学习的独立性。整体性以及对相关材料的扩充,能够进一步地激发其学习兴趣,更好地实现教学目标。鉴于此,本文主要针对整体语言学习视角下,小学英语对话教学进行相关浅析,仅供参考。

探析小学数学教学生活化元素的融入

对于小学时期的教育来说,只有认认真真的学习才能够打下坚实的基础,对于小学的数学科目来说,传统模式的教育方法已经越来越不适合今天的数学教育,所以数学教育的模式要进行合理的优化,才能达到良好的教学效果,同时如果没有很好的沟通表达能力,这不利于学生进入社会以后得的发展,所以在进行数学教育的过程中,老师可以采取将生活化元素加入到小学数学教育的模式来进行教学,学生们彼此之间相互沟通表达想法,这样会提高学生们学习的积极性,促进学生的全面发展.

小学数学中学习困难者出现的原因与转化对策

学习困难者是当前教育形式下的一个常见名词,然而,学习困难者并非一件好的事情,如果在某个学科教学中出现学习困难者,就会影响整个教学的顺利推进。尤其在小学数学教学中,这种'学困生'大有存在,屡见不鲜。所以,为了更好地完成教学任务,实现各个学生均衡发展的目的。我们必须要制定有效的对策,帮助学习困难者发展。

“人工智能+”的小学语文智慧课堂创设方法

对于现在的语文教学来说,当前小学语文课堂学生去提前预习课程的程度非常低,在课堂上老师提问学生的人数也非常的有限,这就使小学课堂的教育有限,所以本文采取了'人工智能+'的小学语文智慧课堂创设方法,该方法主要采用云课堂这一平台,学生可以通过该平台来进行对课文的提前温习,并且突出了针对学生的个性化发展,希望提高学生们学习的积极性。

变“阅读”为“悦读”的小学语文教学探究

阅读在小学语文教学中具有非常重要的地位,通过激发学生阅读兴趣,营造合适阅读氛围,深入精读品味文章以及有效克服阅读障碍,可以达到'悦读'的理想效果,使学生在潜移默化之中形成良好的阅读习惯,更好的提升小学语文教学的有效性.

谈小学数学课堂教学中符号意识的渗透

符号意识在教育教学中指的是主动应用普遍的符号来表述研究对象,在小学数学课堂中渗透符号意识,可以满足小学生的学习需求,拓展学习途径。通过符号意识树立,引导学生了解符号应用价值,并科学的应用于数学计算和问题解答中。本文对小学数学课堂教学符号意识渗透模式进行研究,旨在发挥符号意识的教育价值,提升课堂教学效率。

农村小学英语课堂教学中自制教、学具运用刍议

英语作为一门语言类学科贯穿于我国教育体系的始终,小学教育作为教学体系的基础阶段,英语学科教学活动的开展是学生打下良好学习基础的关键时期,小学英语课堂教学效果的提升因此也受到广大教育工作者的重视。在广大农村地区,小学英语课堂教学中逐渐意识到学生动手实践能力以及学习兴趣培养的重要性,对自制教、学具的合理运用尤为重要,这也是本文所重点探究的一项内容。

小学语文阅读教学中爱的教育方式分析

当前随着我国经济的发展,我们国家的外出务工的人员也在逐年的增加,这就造成了留守儿童的人数也在不断地增加,由于父母长时间的不在身边造成了海门长期不愿意与别人交流,以自我为中心,长期保持这种状态就会使孩子的身心健康受到影响,所以在小学语文中要采取爱的方式来进行语文的教学,既可以让孩子们在学习中敞开心扉,又可以充分的体现语文教学的人文精神.

人文关照的小学英语游戏课堂分析

随着经济的发展和社会的进步,国家越来越注重对各个阶段和各学科教学质量的有效提升.在小学英语的教学过程当中,通过一种游戏课程的设计,能够激发学生的学习兴趣,取得更好的教学效果.因此我们应该对其给予进一步的认真研究分析,鉴于此,本文主要针对人关照的小学英语游戏课堂,进行相关浅析以及更好地提升教学质量,仅供参考.

网络教室模式下小学数学课堂教学刍议

进入新时期以后,信息技术快速发展,多媒体辅助教学形式在教学中的应用越来越广泛,目前基本上已经在各大中小学实现了网络的全覆盖。这种背景下,本文着重针对网络教室模式背景下的小学数学课堂教学内容进行深入分析,希望可以为同行的研究提供一些参考。

小学数学例题教学方法浅议

小学数学是学生必修课程,同时也是培养学生思维能力的重要途径.小学数学教学中一般以例题为基础来进行知识讲解,这对数学知识的迁移和转化有着重要作用.以往我国教育中主要以灌输式教育为主,导致学生在例题环节经常出现问题,难以真正发挥例题学习效果.因此在当前还应当积极的进行教育调整,保证能让例题作用得以发挥.本文主要对小学例题教学方法进行了分析,希望能为小学的数学教学开展提供一些有益的帮助.

谈如何让“预习”为小学数学课堂指引方向

随着经济的不断发展,我们国家教育特在不断的深入改革,所以对于一线的小学数学教师来说也要与时俱进,将传统的教学模式和教学方法不断的改进,融入新时代的元素,预习这种学习方法一直被人们所提倡,在小学的数学学习中,教师应该引导小学生对数学进行预习,提升小学生对数学学习的积极性,让预习为小学数学课堂指引方向.

儿童视野的小学语文教学体会

作为教育的基石小学教育,是祖国发展和未来的希望。在新课改背景下,所有的教学模式都在创新,对于基础教育社会也提出了更高的需求,传统的教育模式已经不能适应儿童心理发展。在小学阶段的语文教学无非就是培养学生的审美情趣,然而这个时期的学生通常处于儿童时期,儿童语文教育的目的则变成了提高儿童的心智并且为之后学习打下基础。本文主要以儿童视野去看待小学语文教育。