浅析中学教育教学研究与教师专业发展

教育教学研究是教师专业发展所必需的动力。但是,在基础教育地位逐渐提升,素质教育与中学应试教育还在较力,中高考还在着重指挥学校教育教学的今天,中学教科研工作依然难以推进,其主要阻力是教师专业发展意识淡薄、对教科研认识模糊,以及实效性评价导向缺失。文章通过对升学质量制约下的中学教师专业发展观和以关注教育教学质量及教师专业发展为基点的教育教学研究的探讨,以及对中学教科研现状的分类分析,就中学教科研及教师专业发展提出若干建议。

初中生物教学中存在的问题与优化策略

生物学是一门将理论与实践相结合的课程，初中生物是学生学习生物的起始阶段。当前，生物学在初中课程中受到了越来越广泛的重视。对初中生物教学中现存的问题作出了归纳和总结，并针对其优化策略作出了阐述和分析，希望为今后的初中生物教学作出一点贡献。

新技术在初中地理教学中的应用研究

“互联网+教育”是当下也是未来教育发展的方向。而如何有效利用新技术辅助教学,则是每个参与新课程改革的地理教师需要思考的问题。笔者以地理教学为例,对新技术在教学领域的应用谈谈自己的看法。一、新技术手段在教学领域应用的优越性1.创设情境,激发学生的学习兴趣。例如,在教学人教版地理七年级下册第七章第一节《日本》时,教师可以在课前两分钟播放有关日本的视频,一方面,让学生对日本有个初步了解,另一方面,又可以让学生迅速集中注意力.

在初中地理课堂渗透中华优秀传统文化的有效性分析

初中阶段是学生初步系统地学习地理知识的阶段。在素质教育背景下,要求在初中地理教学中渗透传统文化教育。笔者在本文将对如何在初中地理课堂教学中渗透中华优秀传统文化进行探究。

渗透德育于初中英语教学的途径分析

渗透德育于初中英语教学,是教师践行立德树人教育任务的主要途径。将德育渗透于初中英语教学,少不了丰富的德育资源和多样的德育方法。但是,在当前的初中英语教学活动的实施过程中,部分教师缺乏德育经验,没有有效地挖掘德育资源,也没有应用多样的德育方法,导致德育渗透效果不佳,影响了学科育人质量。针对该情况,笔者将从挖掘德育资源和应用德育方法这两方面入手,详细地分析将德育有效地渗透到英语课堂教学的途径。

如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

初中数学教学中，教师必须要更新教学观念，改变陈旧的教学方式，建立新型的师生关系，这样才能使学生对学〉--j数学知识更有兴趣，才能提高学生的观察能力和自主探究能力，保证学生在实践发展中获得更多自信，使学生积极主动地探求知识，发挥创造性，使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本数学知识的思想与方法。

生物实验教学有效性提升策略探究

在新课改理念的指导下,实验教学越来越受到重视,在生物教学中应用有着非常重要的作用。生物是一门需要做实验的基础性学科,做实验在学生个体和生物知识之间建立起有效的沟通桥梁。生物学科中的许多内容都与学生生活有着比较紧密的联系,实验教学可以将抽象的生物理论、演变过程以具象的方式呈现出来。生物实验可以化抽象为直观,从而提升生物教学效率。本文以生物实验教学为研究切入点,深入分析当前实验教学开展的基本情况,总结并概括实验教学存在的凸出问题,并尝试从多个角度提出增强实验教学有效性的策略,以期可以为生活实验教学的有序、高效地开展提供有益思考。