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运用几何动态思想探求新知
1
作者
李学文
《中学数学教学参考(下半月初中)》
北大核心
2008年第12期38-39,共2页
几何学是研究几何体的性质——形状、大小和相互位置关系的一门学科.早期人们只研究静止的图形,随着研究的深入,才逐步引入动态思想,把图形之间的位置关系看作是在变化的、相互依存的状态之中.所谓动态思想就是考查图形在运动过程...
几何学是研究几何体的性质——形状、大小和相互位置关系的一门学科.早期人们只研究静止的图形,随着研究的深入,才逐步引入动态思想,把图形之间的位置关系看作是在变化的、相互依存的状态之中.所谓动态思想就是考查图形在运动过程中哪些量不变,哪些量变化,并找出其中的规律.动态思想在初等几何中经常出现.
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关键词
几何体
求新
位置关系
运动过程
相互依存
初等几何
几何学
图形
原文传递
构造正多边形解题的策略
2
作者
李学文
《初中数学教与学》
2008年第12期8-10,共3页
正多边形内容丰富多彩,许多几何问题可借助正多边形的特殊性质,得以顺利解决.本文介绍构造正多边形解几何问题的策略.
关键词
正多边形
构造
解题
几何问题
特殊性质
原文传递
题名
运用几何动态思想探求新知
1
作者
李学文
机构
宁夏回族自治区石嘴山市隆湖中学
出处
《中学数学教学参考(下半月初中)》
北大核心
2008年第12期38-39,共2页
文摘
几何学是研究几何体的性质——形状、大小和相互位置关系的一门学科.早期人们只研究静止的图形,随着研究的深入,才逐步引入动态思想,把图形之间的位置关系看作是在变化的、相互依存的状态之中.所谓动态思想就是考查图形在运动过程中哪些量不变,哪些量变化,并找出其中的规律.动态思想在初等几何中经常出现.
关键词
几何体
求新
位置关系
运动过程
相互依存
初等几何
几何学
图形
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
构造正多边形解题的策略
2
作者
李学文
机构
宁夏回族自治区石嘴山市隆湖中学
出处
《初中数学教与学》
2008年第12期8-10,共3页
文摘
正多边形内容丰富多彩,许多几何问题可借助正多边形的特殊性质,得以顺利解决.本文介绍构造正多边形解几何问题的策略.
关键词
正多边形
构造
解题
几何问题
特殊性质
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
运用几何动态思想探求新知
李学文
《中学数学教学参考(下半月初中)》
北大核心
2008
0
原文传递
2
构造正多边形解题的策略
李学文
《初中数学教与学》
2008
0
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