中英课堂教学设计的差异浅析

教学设计是对教学活动进行的规划和安排。通常．教学设计包含五个基本要素：教学任务及对象、教学目标、教学策略、教学过程、教学评价等。这五个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。这种框架往往又以结构化的格式呈现出来．一线教师按照框架中的要求，有针对性地对教学进行设计。

翻转课堂在高中数学教学中的实践研究

随着教育改革的不断深入,翻转课堂作为一种全新的教学模式已经被初步应用到国内外的各学科教学过程中。翻转课堂开创了以学生为课程主体、以互联网教学资源为依托、充分利用课外时间学习知识的模式,使课堂教学不再局限于45分钟的校内时间。在这一过程中,教师仅起到辅助引导和答疑解惑的作用,真正实现了对传统课堂教学中教师为主体、学生被动接受知识局面的翻转。翻转课堂教学理念给课堂效率的提高带来了新的途径和方式。

高考作文升格指导的必要性及策略

作文在高考分值中所占比重最大,也是高考备考中语文复习的重点。目前对于作文复习的策略虽然较多,但普遍存在针对性不足和效率不高的情况。针对这种现状,教师应在结论化教学理论的指导下,破除作文复习的壁垒,重构要素之间的联系。基于此,文章从作文升格指导的必要性和策略方面进行了具体的阐述。

基于能力发展过程的高中语文作文教学探讨

作文,是高中语文教学的重中之重。切实提高作文教学有效性,培养学生的作文能力,一直是一线语文教师深入研究的课题。欲推动高中语文作文教学活动科学有效顺利开展,就要引导学生对写作的本质进行整体把握,从创作过程出发,通过常态化、生活化的作文训练逐步提高学生的作文能力。就当前的高中作文教学来看,却存在与上述愿景相悖的问题。下面就存在的问题及改进策略进行探讨,与同仁共勉。

运用信息技术有效提高初中语文教学质量的策略探析

随着科技的进步与时代的发展,信息技术已经应用于生活、生产等各个领域,其中在教学领域的应用优势尤为突出。以多媒体技术为主的信息技术大大提高了初中语文的教学质量。本文主要阐述了信息技术在初中语文教学中的应用意义,并且提出了运用信息技术有效提升初中语文教学质量的实施策略。

初中体育教学中小组合作教学策略探讨

随着新课标的快速推进,小组合作学习的形式已经成为很多中学教师倡导的一种教学方式。这种方法可以更快速地提高学生学习的积极性,激发学生参与热情,在体育教学中也可以更好地为学生创造体育训练机会,培养学生“自主学习”的意识,增强对体育的兴趣,提高学生的心理健康素质。本文通过对初中体育教学的目标及规律的探索,提供合理的小组合作教学策略。

高中化学有效备考策略探究

化学是高考的重要组成科目,良好的化学备考对于学生取得高考的胜利具有十分重要的作用和意义,化学教师要重视该学科的备考环节,积极的优化备考的策略,有效的改进备考的方法,不断的提升化学学科综合备考的效能,为班级学生最终考试的胜利奠定坚实的基础。本文将就高中化学有效备考策略进行研究。