银川兴庆:以集团化办学助推教育治理现代化

集团化办学是推进教育治理现代化的重要举措。宁夏回族自治区银川市兴庆区的集团化办学采用兼并一体化、名校托管、联合办学等多种模式,构建了共建、共治、共享的治理格局;通过完善党组织决策机制、学校管理机制,有效激发了治理主体的参与活力;利用信息化技术手段,将互联网与综合治理、课堂教学、学校教研有机结合,服务区域教育高质量发展,为实现教育治理现代化提供了可借鉴的范本。

2014年宁夏中考压轴题的命制过程及反思

中考试题具有选拔、评价、引导、促进教学等功能.2014年宁夏中考压轴题以学生熟悉的一道试题为素材,改变、添加适当的条件,变静态为动态,把观察、探究、计算结合在一起,设置蕴含直角三角形、三角形相似、三角形全等、二次函数的逐次递进的问题,通过不断尝试形成试题.从数学思维角度分析,蕴涵数形结合、化归转化等数学思想,达到有效考查学生基本数学素养的目的.

以教师队伍管理改革探索乡村教育振兴路径区域策略研究

乡村振兴需先教育振兴,乡村教师是乡村教育的基石,是教育活动中的重要主体,对教学效果起着至关重要的作用。然而,乡村教师面临待遇保障高但社会地位不高、培训类别多,但职业发展受限等现实困境,这严重影响了乡村教育的发展,为改变这一困境,需进一步完善乡村教师政策扶持力度,建立健全业务培训提升制度,完善师资队伍保障,让乡村教师有效投入到乡村教育振兴中去,为乡村振兴提供有力服务。

初探农村小学的法治教育

加强青少年法治教育,使中小学生从小树立法治观念,养成知法守法、护法用法的自觉意识,是落实立德树人根本任务的基本途径,是培育和践行社会主义核心价值观的重要组成部分,是建设社会主义法治国家的基础工程。

教师要做幼儿的心理医生

随着社会经济、政治文化等各方面的的发展,幼儿园的安全意识的逐步提高,幼儿心理健康也逐渐成为一个热门的话题。但是目前的中小学以及幼儿园中,尚没有辅导孩子心理健康的有效措施,这值得我们每一个教育工作者关注。

幼儿音乐欣赏“多通道参与”教学模式及其运用

美国著名的儿童音乐教育心理学者詹姆斯·慕塞尔在其《学校音乐教学的心理学》一书中反复强调：＂音乐欣赏就是怀着由衷的欣喜、热爱之情,自动追求从音乐中获得自我满足和自我实践的过程,即为欣赏而进行的教育。＂从目前幼儿园音乐欣赏教学活动中所普遍采用的以音乐知识为内容,以倾听音乐、听教师讲解音乐为主要学习方法。

以区域材料为依托促进幼儿的有效发展

现代教育理论认为,凡是一切能让幼儿主动活动的机会和条件,都可以作为促进幼儿和谐发展的环境。而区域活动作为幼儿园集体教育活动的一种重要补充形式,已成为幼儿园一日活动的重要组成部分,它深受幼儿喜爱,是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。

厚积薄发 彰显教学底蕴——“分式方程(2)”教学片断与思考

本文拟结合银川市青年数学教师优质课参赛课“分式方程”第2课时（北师大版课标八年级下册）的两个“同课异构”的教学片断，谈谈自己的认识和思考．

“三环节”教学研究与“有效教学”

有效课堂教学是教学的生命，对课堂教学有效性的研究，旨在促进课堂教学质量的提高和教师专业的发展，“有效”在中文中解释为“能实现预期的目的，有效果”．英文对“有效”的代表性解释是“足够实现这一目的，达成预期或所期望的结果”．中外语境下的解释都包含了“实现”的含义，